復(fù)習(xí)2022初級(jí)護(hù)師考試，需要考點(diǎn)與題目結(jié)合，在背誦考點(diǎn)的同時(shí)進(jìn)行測(cè)試題檢測(cè)復(fù)習(xí)效果。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編搜集整理“2022護(hù)師每日備考知識(shí)點(diǎn)：羅伊適應(yīng)模式（附習(xí)題）”，詳情如下：

羅伊適應(yīng)模式

適應(yīng)模式是由美國(guó)護(hù)理理論家卡利斯塔·羅伊（SisterCallistaRoy）提出的。

羅伊適應(yīng)模式的內(nèi)容涉及對(duì)五個(gè)基本要素的描述，包括人、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理活動(dòng)、健康和環(huán)境。

（一）人

羅伊認(rèn)為人作為護(hù)理的接受者，可以是個(gè)體，也可以是家庭、群體、社區(qū)或者社會(huì)人群。

人是具有生物、心理和社會(huì)屬性的有機(jī)整體，是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)。

羅伊認(rèn)為刺激可分為三類:主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激。

主要刺激是指當(dāng)時(shí)面對(duì)的、需要立即適應(yīng)的刺激。

相關(guān)刺激是指所有內(nèi)在的或外部的對(duì)當(dāng)時(shí)情景有影響的刺激。

固有刺激是指那些可能引起機(jī)體反應(yīng)但未得到證實(shí)的刺激

（二）護(hù)理目標(biāo)

羅伊認(rèn)為護(hù)理的目標(biāo)是促進(jìn)人在四個(gè)適應(yīng)層面上的適應(yīng)性反應(yīng)。適應(yīng)性反應(yīng)是對(duì)健康有利的反應(yīng)，它可使人得以生存、成長(zhǎng)、繁衍、主宰及自我實(shí)現(xiàn)。

（三）護(hù)理活動(dòng)

為了達(dá)到增進(jìn)個(gè)體適應(yīng)性反應(yīng)的目標(biāo)，護(hù)士可通過(guò)采取措施控制各種刺激，使刺激全部作用于個(gè)體的適應(yīng)范圍之內(nèi)。同時(shí)也可通過(guò)擴(kuò)展人的適應(yīng)范圍，增強(qiáng)個(gè)體對(duì)刺激的耐受能力，來(lái)促進(jìn)適應(yīng)性反應(yīng)的發(fā)生。

（四）健康

羅伊認(rèn)為健康是個(gè)體“成為一個(gè)完整和全面的人的狀態(tài)和過(guò)程”。人的完整性表現(xiàn)為有能力達(dá)到生存、成長(zhǎng)、繁衍、主宰和自我實(shí)現(xiàn)。健康也是人的功能處于對(duì)刺激的持續(xù)適應(yīng)狀態(tài)，若個(gè)體能不斷適應(yīng)各種改變，即能保持健康，故可認(rèn)為健康是適應(yīng)的一種反映。

（五）環(huán)境

羅伊認(rèn)為環(huán)境是“圍繞并影響個(gè)人或群體發(fā)展與行為的所有情況、事件及因素”。環(huán)境中包含主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激。

1、適應(yīng)模式是由誰(shuí)提出的

A.佩普勞

B.馬斯洛

C.奧倫

D.羅伊

E.紐曼

『正確答案』D

『答案解析』羅伊適應(yīng)模式。

2、羅伊適應(yīng)模式理論認(rèn)為健康是指

A.個(gè)體成為一個(gè)完整和全面的人的狀態(tài)和過(guò)程

B.個(gè)體沒(méi)有疾病或陽(yáng)性體征

C.個(gè)體得以生存成長(zhǎng)繁衍主宰及自我實(shí)現(xiàn)

D.個(gè)體能不斷適應(yīng)各種改變

E.生理調(diào)節(jié)器和認(rèn)知調(diào)節(jié)器協(xié)調(diào)一致共同發(fā)揮作用

『正確答案』A

『答案解析』羅伊認(rèn)為健康是個(gè)體“成為一個(gè)完整和全面的人的狀態(tài)和過(guò)程”。

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