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10月28日 16:00-18:00
詳情9月19日 19:30-21:00
詳情2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》考試大綱現(xiàn)已公布,為方便大家制定更加科學(xué)有效的備考計(jì)劃,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯將詳細(xì)內(nèi)容整理如下,希望對(duì)大家備考提供助力。
大綱下載: 2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》考試大綱
2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》考試大綱 | ||
單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) |
一、概論 | 1.健康教育 | (1)影響健康的因素 |
(2)健康教育的概念 | ||
(3)健康素養(yǎng)的概念 | ||
2.健康促進(jìn) | (1)健康促進(jìn)的概念 | |
(2)健康促進(jìn)五大領(lǐng)域 | ||
(3)基本策略及核心策略 | ||
3.健康教育與健康促進(jìn)的意義 | (1)是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略措施 | |
(2)是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的基礎(chǔ) | ||
(3)是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施 | ||
(4)是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道 | ||
4.健康教育與健康促進(jìn)進(jìn)展 | (1)健康融入所有政策 | |
(2)健康教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)范 | ||
二、健康相關(guān)行為 | 1.人類行為基本特點(diǎn) | (1)行為與行為要素 |
(2)人類行為的屬性 | ||
(3)影響人類行為形成和發(fā)展的因素 | ||
2.健康相關(guān)行為 | (1)健康相關(guān)行為概念及其分類 | |
(2)促進(jìn)健康行為 | ||
(3)危害健康行為 | ||
3.健康相關(guān)行為改變的基本理論 | (1)知信行理論 | |
(2)健康信念模式 | ||
(3)行為改變階段理論 | ||
(4)創(chuàng)新擴(kuò)散理論 | ||
(5)理性行動(dòng)理論與計(jì)劃行為理論 | ||
(6)社會(huì)營(yíng)銷 | ||
4.健康相關(guān)行為干預(yù) | (1)個(gè)體健康相關(guān)行為干預(yù) | |
(2)團(tuán)體健康相關(guān)行為干預(yù) | ||
三、健康傳播 | 1.健康傳播概述 | (1)傳播與健康傳播的概念 |
(2)傳播要素 | ||
(3)傳播模式 | ||
(4)傳播分類 | ||
2.人際傳播 | (1)概念與特點(diǎn) | |
(2)健康教育中的人際傳播形式 | ||
(3)人際傳播的基本溝通技巧 | ||
3.大眾傳播 | (1)概念與特點(diǎn) | |
(2)傳播媒介的選擇原則 | ||
4.新媒體 | (1)新媒體概念 | |
(2)新媒體的特點(diǎn) | ||
(3)新媒體在健康教育中的應(yīng)用 | ||
5.健康傳播效果及其影響因素 | (1)健康傳播效果 | |
(2)影響健康傳播效果因素 | ||
四、健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì) | 1.概述 | (1)計(jì)劃設(shè)計(jì)的概念 |
(2)計(jì)劃設(shè)計(jì)的原則 | ||
(3)計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般程序 | ||
2.健康教育診斷 | (1)概念 | |
(2)社會(huì)診斷 | ||
(3)流行病學(xué)診斷 | ||
(4)行為與環(huán)境診斷 | ||
(5)教育診斷 | ||
(6)管理與政策診斷 | ||
3.確定優(yōu)先項(xiàng)目 | 基本原則 | |
4.確定計(jì)劃目標(biāo) | (1)總體目標(biāo) | |
(2)具體目標(biāo) | ||
5.確定干預(yù)框架 | (1)確定目標(biāo)人群 | |
(2)確定干預(yù)策略 | ||
(3)確定干預(yù)場(chǎng)所 | ||
五、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施 | 1.人員培訓(xùn) | (1)人員培訓(xùn)的重要性及原則 |
(2)培訓(xùn)的準(zhǔn)備和實(shí)施 | ||
(3)培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià) | ||
2.健康教育材料開(kāi)發(fā) | (1)材料分類 | |
(2)材料制作程序 | ||
(3)材料預(yù)試驗(yàn)方法 | ||
3.健康教育的組織實(shí)施 | (1)時(shí)間表的制定與內(nèi)容 | |
(2)質(zhì)量控制的內(nèi)容 | ||
(3)實(shí)施的組織機(jī)構(gòu) | ||
(4)實(shí)施人員與培訓(xùn) | ||
(5)設(shè)備與材料 | ||
4.計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程評(píng)價(jià) | (1)過(guò)程評(píng)價(jià)概述 | |
(2)內(nèi)容與指標(biāo) | ||
(3)方法 | ||
六、健康教育與健康促進(jìn)效果評(píng)價(jià) | 1.概述 | (1)評(píng)價(jià)的概念 |
(2)意義 | ||
2.效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容與指標(biāo) | (1)近期效果評(píng)價(jià) | |
(2)中期效果評(píng)價(jià) | ||
(3)遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià) | ||
3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案 | (1)不設(shè)對(duì)照組的前后測(cè)試 | |
(2)設(shè)對(duì)照組的前后測(cè)試 | ||
4.影響效果評(píng)價(jià)真實(shí)性的因素 | (1)歷史性因素 | |
(2)工作人員與參與者的熟練性 | ||
(3)失訪 | ||
(4)回歸因素 | ||
(5)選擇因素 | ||
七、重要場(chǎng)所的健康教育與健康促進(jìn) | 1.社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) | (1)概念 |
(2)城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) | ||
(3)農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) | ||
(4)特殊人群健康教育(孕產(chǎn)婦、兒童、老年人) | ||
2.學(xué)校健康教育與健康促進(jìn) | (1)概念與特征 | |
(2)健康促進(jìn)學(xué)校的實(shí)施內(nèi)容 | ||
(3)健康促進(jìn)學(xué)校的效果評(píng)價(jià) | ||
3.工作場(chǎng)所健康教育與健康促進(jìn) | (1)概念 | |
(2)健康教育內(nèi)容 | ||
4.醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn) | (1)概念 | |
(2)主要形式與內(nèi)容 | ||
5.國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù) | (1)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù) | |
(2)健康教育服務(wù)規(guī)范 | ||
八、重點(diǎn)公共衛(wèi)生問(wèn)題的健康教育與健康促進(jìn) | 1.慢性非傳染性疾病 | (1)高血壓 |
(2)糖尿病 | ||
2.傳染病 | (1)艾滋病 | |
(2)結(jié)核病 | ||
(3)病毒性肝炎 | ||
3.煙草控制 | (1)吸煙的危害:吸煙及二手煙的定義及其主要危害、煙草使用流行情況 | |
(2)吸煙的行為干預(yù):煙草依賴疾病的概念、臨床場(chǎng)所戒煙指導(dǎo) | ||
(3)常用戒煙藥物及使用方法 | ||
(4)人群煙草控制策略:煙草控制框架公約(FCTC)與控?zé)煵呗裕∕POWER) | ||
4.成癮行為 | (1)概述 | |
(2)戒酒 | ||
(3)戒毒 | ||
5.意外傷害 | (1)交通意外傷害 | |
(2)老年跌倒 | ||
(3)燒傷 | ||
6.突發(fā)公共衛(wèi)生事件 | (1)概念 | |
(2)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征 | ||
(3)健康教育在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用 |
“2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱——《健康教育與健康促進(jìn)》”的內(nèi)容,由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望可以幫助到大家!
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