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2019年醫(yī)師資格考試成績(jī)查詢?nèi)肟谡介_(kāi)通!
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公衛(wèi)助理醫(yī)師考試中的科目繁多,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了考試中的部分內(nèi)容,希望對(duì)參加考試的考生有所幫助。
1.確定研究人群
根據(jù)具體情況,研究人群可大可。豢梢允遣煌姓䥇^(qū)或地理區(qū)域的全部人群,也可以是由其中不同年齡、性別、種族、職業(yè)、宗教和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的人群所組成。確定研究人群時(shí)必須考慮到能否收集到有關(guān)研究人群疾病的發(fā)病率、死亡率及有關(guān)暴露的資料。
2.收集資料
以群體為單位收集資料。例如,若以全縣為基本觀察和分析單位,可以從各縣的統(tǒng)計(jì)資料中得到有關(guān)人口學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的資料。如不同人群的年齡、性別構(gòu)成,家庭平均收入,成年人受教育情況,人口密度,各民族人口所占的比例,城鄉(xiāng)人口的比例,各種職業(yè)人口的比例,煙、酒的人均消費(fèi)情況以及環(huán)境情況等資料;從衛(wèi)生當(dāng)局可以收集到不同年齡組各種疾病的發(fā)病率、死亡率、各種疫苗接種情況,動(dòng)物傳染源和媒介昆蟲消長(zhǎng)的資料。在作生態(tài)趨勢(shì)研究時(shí),還可以收集有關(guān)疾病時(shí)間趨勢(shì)的資料。
3.分析資料
比較不同人群組的特征,進(jìn)行生態(tài)比較研究,觀察疾病與有關(guān)暴露之間的聯(lián)系;亦可作生態(tài)趨勢(shì)分析,觀察不同人群組的特征的變化及疾病的變化之間的聯(lián)系。