《衛(wèi)生毒理學(xué)》第一講考后習(xí)題：毒性和毒效應(yīng)區(qū)別，相信是北京、上海、天津、重慶、湖南、浙江、福建、山東、河北、山西、安徽、江蘇、遼寧、江西、吉林、湖北、廣東、廣西、寧夏、四川、河南、甘肅、陜西、西藏、海南、黑龍江、貴州、內(nèi)蒙古、青海、云南、新疆、兵團(tuán)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生關(guān)注的事情，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

毒理學(xué)和毒性

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點(diǎn)精講】

1.毒理學(xué)：是一門(mén)研究外源因素（化學(xué)、物理、生物因素）對(duì)生物系統(tǒng)的有害作用的應(yīng)用學(xué)科。

衛(wèi)生毒理學(xué)：是從預(yù)防醫(yī)學(xué)的角度，研究人類(lèi)在生產(chǎn)和生活過(guò)程中，可能接觸的外來(lái)化合物對(duì)機(jī)體損害作用及其機(jī)理的學(xué)科。它是毒理學(xué)的一個(gè)重要分支，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。

2.毒性：指化學(xué)物對(duì)生物體引起損害作用的固有的能力。其大小取決于物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)。

毒效應(yīng)：化學(xué)物對(duì)機(jī)體健康引起的損害作用。

3.外源化學(xué)物引起毒效應(yīng)的關(guān)鍵：機(jī)體的接觸量。

4.毒理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)研究方法：體內(nèi)試驗(yàn)。

【進(jìn)階攻略】損害作用：機(jī)體的功能發(fā)生了紊亂或有了病例損害等；

非損害作用：生物學(xué)變化在代償能力范圍內(nèi)，對(duì)機(jī)體的正常功能等方面沒(méi)有太大影響。

【易錯(cuò)易混辨析】毒性和毒效應(yīng)要注意區(qū)別，毒性是化學(xué)物固有的生物學(xué)性質(zhì)，而毒效應(yīng)是化學(xué)物毒性在某些條件下引起機(jī)體健康損害作用的表現(xiàn)，改變接觸條件就可能改變毒效應(yīng)。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.有關(guān)毒效應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.毒效應(yīng)是一種物質(zhì)對(duì)機(jī)體造成損害的能力

B.毒性高的物質(zhì)，需要較大的數(shù)量才呈現(xiàn)毒效應(yīng)

C.只要達(dá)到一定的數(shù)量，任何物質(zhì)對(duì)機(jī)體都具有毒效應(yīng)

D.接觸途徑和方式、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)都可影響物質(zhì)的毒效應(yīng)

E.決定毒效應(yīng)的因素是與機(jī)體接觸的劑量

2.衛(wèi)生毒理學(xué)和毒理學(xué)的主要區(qū)別是

A.毒理學(xué)相當(dāng)于總論，而衛(wèi)生毒理學(xué)是個(gè)論

B.衛(wèi)生毒理學(xué)與毒理學(xué)研究的方法有所不同

C.衛(wèi)生毒理學(xué)屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的范圍，毒理學(xué)屬于邊緣學(xué)科

D.衛(wèi)生毒理學(xué)是毒理學(xué)的一個(gè)分支，毒理學(xué)是法醫(yī)毒理學(xué)的分支

E.衛(wèi)生毒理學(xué)研究的范圍越來(lái)越小，毒理學(xué)研究的范圍越來(lái)越大

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。毒性較高的物質(zhì)，只要相對(duì)較小的數(shù)量，即可對(duì)機(jī)體產(chǎn)生毒效應(yīng)。

2.【答案及解析】C。毒理學(xué)：是研究環(huán)境因子（包括化學(xué)因素、物理因素或生物因素）對(duì)生物機(jī)體和生態(tài)系統(tǒng)的損害作用，以及如何預(yù)防和減輕此種損害作用的科學(xué)。

衛(wèi)生毒理學(xué)：是從預(yù)防醫(yī)學(xué)的角度，研究人類(lèi)在生產(chǎn)和生活環(huán)境中，可能接觸的環(huán)境因子對(duì)機(jī)體損害作用及其機(jī)制的學(xué)科。衛(wèi)生毒理學(xué)是毒理學(xué)的一個(gè)重要分支。

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