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口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》章節(jié)考點(diǎn)輔導(dǎo)——需要與動(dòng)機(jī)

此內(nèi)容并非考試重難點(diǎn),簡單了解即可,不需要識(shí)背,理解性掌握較易得分。為幫助大家復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)在將整理的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》章節(jié)考點(diǎn)輔導(dǎo)——需要與動(dòng)機(jī)詳細(xì)內(nèi)容分享給大家,希望對(duì)大家提高復(fù)習(xí)效率有幫助。

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點(diǎn)精講】需要與動(dòng)機(jī)

1.需要

按需要的起源和發(fā)展:生物性需要和社會(huì)性需要。

按需要對(duì)象的性質(zhì):物質(zhì)需要和精神需要兩類。

2.需要層次論

需要的滿足是人的全部發(fā)展的一個(gè)最基本原則。

需要?jiǎng)澐譃?個(gè)不同的層次,從最低層次的生理需要,到最高層次的自我實(shí)現(xiàn)的需要。

生理需要是其他各種需要的基礎(chǔ),只有當(dāng)人的一些基本需要得到滿足后,才會(huì)有動(dòng)力促使高一級(jí)需要的產(chǎn)生和發(fā)展。

3.動(dòng)機(jī)的定義和分類

(1)動(dòng)機(jī)指能引起、維持一個(gè)人的行動(dòng),并將該行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo),以滿足個(gè)體某種需要的意念活動(dòng)。

動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)隱活動(dòng),而行動(dòng)則是這種內(nèi)隱活動(dòng)的外部表現(xiàn)或結(jié)果。

動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需要兩個(gè)條件:內(nèi)部條件是需要的存在;另一個(gè)是外部的刺激或誘導(dǎo)。

(2)類別:生物性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)

4.動(dòng)機(jī)沖突

動(dòng)機(jī)沖突可歸為三種基本類型:

(1)雙趨沖突“魚與熊掌不能兼得”

(2)雙避沖突“后有追兵,前遇大河”

(3)趨避沖突“想吃魚又怕腥”,既想又怕,就是這種沖突的表現(xiàn)。

【進(jìn)階攻略】此部分內(nèi)容為考試的高頻考點(diǎn),重中之重,動(dòng)機(jī)沖突的三種基本類型需要熟練掌握。

【易錯(cuò)易混辨析】動(dòng)機(jī)沖突

動(dòng)機(jī)沖突可歸為三種基本類型:

(1)雙趨沖突“魚與熊掌不能兼得”

(2)雙避沖突“后有追兵,前遇大河”

(3)趨避沖突“想吃魚又怕腥”,既想又怕,就是這種沖突的表現(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的兩個(gè)條件是

A.需要和目的

B.需求和目標(biāo)

C.誘因和目的

D.需要和誘因

E.意志和目的

2.按照需要起源,可把需要分為

A.生物性需要和社會(huì)性需要

B.生理性需要和心理性需要

C.自然需要和精神需要

D.物質(zhì)需要和精神需要

E.物質(zhì)需要和心理需要

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】D。動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需要具備兩個(gè)條件:一是內(nèi)部條件,即需要的存在,動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,但需要并不等于動(dòng)機(jī);另一個(gè)是外部的刺激或誘導(dǎo),它進(jìn)一步加強(qiáng)這種緊張或焦慮,并使動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生和進(jìn)一步的行動(dòng)成為可能。

2.【答案及解析】A。人的需要表現(xiàn)為多種多樣,非常復(fù)雜。按需要的起源和發(fā)展,可將人的需要分為生物性需要和社會(huì)性需要。

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以上“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》章節(jié)考點(diǎn)輔導(dǎo)——需要與動(dòng)機(jī)”的內(nèi)容,由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望對(duì)正在備戰(zhàn)口腔醫(yī)師考試的人提供幫助,更多備考資料干貨,敬請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

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