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詳情2022年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)時間與科目科學(xué)如何規(guī)劃?醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師為大家整理總結(jié)如下,希望可以幫助到各位:
1.科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃
(1)明確各科目分值比例
在眾多科目中,我們要重點強調(diào)口腔專業(yè)科目的重要性。
我們先列幾科口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師高分科目:
口腔內(nèi)科學(xué),約120分;口腔頜面外科學(xué)(含醫(yī)學(xué)影像學(xué)),約120分;口腔修復(fù)學(xué),約120分??谇活A(yù)防醫(yī)學(xué),約48分。口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)各占約33分。
口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師高分科目分值約為口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師的一半,這個分值可能有所變動,但是相差不大。僅僅這幾個科目,就占醫(yī)師大部分的分值,可見專業(yè)科目在醫(yī)師考試中不可撼動的地位。所以這幾門是我們復(fù)習(xí)中的重中之重。
(2)口腔專業(yè)科目復(fù)習(xí)完后,如果精力允許,可以再復(fù)習(xí)一些非專業(yè)科目,但是仍然建議適度復(fù)習(xí),不建議花費過多的精力。
2.科學(xué)的復(fù)習(xí)方法
(1)合理的復(fù)習(xí)計劃和正確的復(fù)習(xí)方法,是我們醫(yī)考路上必不可少的法寶。總體原則:先專業(yè)后基礎(chǔ),先易后難,先摘取高分科目,最后復(fù)習(xí)低分科目。
1)圖表記憶法:方便簡單,簡潔明了,提高定期復(fù)習(xí)效率。比如慢性根尖周炎幾種類型的X線表現(xiàn);幾種唾液腺炎癥的不同病因、表現(xiàn)及造影特點等。
2)總結(jié)口訣法:通過總結(jié)口訣,可以快速記憶知識點,提高我們做題效率。比如牙齦的幾組纖維總結(jié)為“齦牙環(huán)越”;比如“壞死性潰瘍性齦炎”的致病菌“螺梭”。
3)“特殊字眼題”總結(jié)法:針對這類知識點,考查可能性較大,我們平常復(fù)習(xí)時要擅長總結(jié)歸納。比如服用“苯妥英鈉或環(huán)孢素”考慮藥物性牙齦肥大;比如“牙髓溫度測試一過性敏感”考慮“可復(fù)性牙髓炎”。
(2)整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記
筆記是我們制勝的又一個法寶,好的筆記可由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化。可以提綱挈領(lǐng)、強化記憶。比如上頜骨骨折的分型;比如不同類型牙齦炎和牙周炎的致病菌;比如念珠菌病的幾種類型及別名。
(3)應(yīng)試指導(dǎo)
1)正確的選擇教材:要先有符合大綱要求的教材,并且復(fù)習(xí)過程中要以書本和考試大綱為主。在認(rèn)真聽老師講解的基礎(chǔ)上對大綱要求掌握的內(nèi)容理解記憶。
2)合理安排復(fù)習(xí)時間:要根據(jù)自身時間、精力和學(xué)習(xí)狀況,合理安排時間。制訂合理計劃,按照全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)交替進行,并且按學(xué)習(xí)計劃依次進行,切忌不可有懶惰心理,出現(xiàn)前松后緊的狀況。
3)多動筆、勤復(fù)習(xí):“好記性不如爛筆頭”,在學(xué)習(xí)中,一定要手腦結(jié)合,對于那些重點、難點要多動筆,加深印象。①及時復(fù)習(xí):根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,遺忘規(guī)律是先快后慢。最快時刻為第1天,以后速度減慢。所以要對所學(xué)知識點及時復(fù)習(xí)。②強化記憶:在復(fù)習(xí)一段時間后,要再次強化記憶,總結(jié)這段時間復(fù)習(xí)內(nèi)容,將復(fù)習(xí)內(nèi)容痕跡得到強化,使記憶經(jīng)久不衰。
4)練習(xí)題:很多考生堅持只做題,不看書,多做題才能通過,這是錯誤的想法,特別提醒:切忌不能有這樣的想法。醫(yī)師要求內(nèi)容繁多,很多知識點如果沒有復(fù)習(xí),直接做題正確率會很低,考生就會出現(xiàn)挫敗感,長此以往就會產(chǎn)生厭學(xué)的心理,從而為復(fù)習(xí)的道路增加了難度。剛開始復(fù)習(xí)時,適當(dāng)做題即可,絕不是做題越多越好,此時是通過做題來發(fā)現(xiàn)問題,不足之處及時更正。每天保證一定的題量,可以與看書交替進行,提高效率。復(fù)習(xí)到最后時,當(dāng)知識點系統(tǒng)化后,我們就可以開始題海戰(zhàn)術(shù),但是一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成,訓(xùn)練自己的考場思維,做完后及時整理和分析題目,充分透徹理解題目,達到觸類旁通,舉一反三的效果。
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