如果可以把握住考試命脈，抓準考點復習，考試分數(shù)將會直線上升，對取證十分有利。醫(yī)學教育網編輯整理了“齲病的病因學說——口腔助理醫(yī)師《牙體牙髓病學》備考要點”，詳細資料分享如下，希望對正在備戰(zhàn)2020口腔助理醫(yī)師的考生提供幫助！

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點精講】

齲病的病因學說分為化學細菌學說、蛋白溶解學說、蛋白溶解-螯合學說、齲病病因的四聯(lián)因素理論、廣義齲病生態(tài)學假說五種。而在齲病的解剖因素中，牙髓和牙本質在胚胎發(fā)生上聯(lián)系緊密，對外界刺激的應答有互聯(lián)效應，可將其視為一個生物整體，故稱為牙髓牙本質復合體。當牙釉質喪失，暴露的牙本質小管就成為牙髓與口腔環(huán)境間的通道。牙本質受到外界的任何刺激，無論是生理的或病理的，都能產生感覺，并引起牙髓的相應反應。牙本質的敏感性與其通透性密切相關。

【進階攻略】

齲病的病因學說：

1.化學細菌學說是由Miller于1890年在酸脫礦理論的基礎上提出的。首次明確提出齲病的發(fā)生與口腔致齲細菌、致齲食物糖及酸溶解的關系，為齲病病因的現(xiàn)代理論奠定了基礎。不足之處在于沒有闡明牙面細菌存在的形式，沒有明確齲病與其他部位的細菌感染性疾病可能完全不同。

2.蛋白溶解學說是由Gottlieb和Frisbie等（1947）提出。由于缺乏病理學、生物化學的實驗依據(jù)，至今尚未發(fā)現(xiàn)牙釉質齲是由蛋白質溶解開始的證據(jù)。

3.蛋白溶解-螯合學說是由Schatz和Manin等（1955）提出。雖然包括齲病過程的兩個反應機制，但目前還缺乏實驗證據(jù)支持。

4.齲病病因的四聯(lián)因素理論是20世紀60年代Keyes在化學細菌學說的基礎上提出的，明確齲病的“三聯(lián)因素”理論（細菌、食物和宿主三方面的因素共同作用），大大提高了人們對齲病的認識。20世紀70年代又將“三聯(lián)因素”理論發(fā)展成“四聯(lián)因素”（添加時間因素）。

5.廣義齲病生態(tài)學假說認為齲病的發(fā)生、發(fā)展被劃分為動態(tài)穩(wěn)定、產酸和耐酸三個階段，由菌斑生物膜的動態(tài)影響最終導致齲病發(fā)生。

牙髓-牙本質復合體：在牙齒發(fā)育期間形成的牙本質為原發(fā)性牙本質，在牙齒萌出并建（牙合）后形成的牙本質為繼發(fā)性牙本質。當牙本質受到外界（機械、溫度或化學等）刺激時，可引起小管內的液體快速流動（4——6mm/s），導致成牙本質細胞突和細胞體移位，激惹神經末梢，引起疼痛。在牙本質齲損時，相對應的成牙本質細胞在局部可形成一團第三期牙本質，作為牙髓的屏障，體現(xiàn)牙髓牙本質復合體的防御機制。

〖醫(yī)學教育網版權所有，轉載必究〗

“齲病的病因學說——口腔助理醫(yī)師《牙體牙髓病學》備考要點”的內容，由醫(yī)學教育網編輯整理，更多口腔助理醫(yī)師考試復習資料、考試動態(tài)、學習經驗技巧，敬請關注醫(yī)學教育網口腔助理醫(yī)師欄目。

【熱點推薦】

【速記】2020口腔助理醫(yī)師筆試考前速記精華考點300+！

【題型】2020口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格綜合筆試考核方式/題型設置

【預測】2020口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試命題趨勢預測

【考情】2020口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師整體考試情況評價說明