（1）問題系列性。試題圍繞某個(gè)病例逐步引申出與該病例有關(guān)的一系列臨床問題。如圍繞 “胡言亂語，行為異常2小時(shí)”的主訴，從急診室接診患者開始，直至形成診療方案，引出了一系列問題，可涉及疾病的臨床表現(xiàn)、病史采集、精神狀況檢查以及病程演變過程中的檢查、診斷和處理等。

（2）病例真實(shí)性。試題是以實(shí)際臨床病例為基礎(chǔ)，通過適當(dāng)加工而成。試題的內(nèi)容常包括以下8個(gè)方面：

①與本專業(yè)相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。在試題中可以純理論問題的形式出現(xiàn)，也可以理論與臨床實(shí)際相結(jié)合的問題形式出現(xiàn)。

②本專業(yè)的臨床理論、臨床知識等。

③常見實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，主要是臨床檢驗(yàn)。

④常見輔助檢查結(jié)果，尤其是圖像資料。

⑤本專業(yè)常見疾病的診斷、治療和急危重癥的處理方法等。

⑥本專業(yè)常用藥物的臨床藥理及使用方法。試題中出現(xiàn)的形式可能是直接提問有關(guān)藥理的 問題，或是通過如何選擇藥物來考查考生的臨床藥理知識。

⑦常見手術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證、術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后處理和術(shù)后常見并發(fā)癥的相關(guān)知識。

⑧常見相關(guān)專業(yè)的臨床問題。

（3）提問的序貫性。每個(gè)案例分析題的各問題之間往往有緊密的連貫性，一環(huán)扣一環(huán)，因此在解答問題時(shí)要注意聯(lián)系前面曾經(jīng)回答過的問題。若解題思路出現(xiàn)偏差，可依此規(guī)律及時(shí)予以調(diào)整。

（4）評分規(guī)則。

①每道案例分析題——至少3～12問。

②每問的備選答案——至少6個(gè)，最多12個(gè)。

③正確答案及錯(cuò)誤答案——個(gè)數(shù)不定（≥1）。

④答案——包括正確選項(xiàng)、關(guān)鍵選項(xiàng)、無關(guān)選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)，考生每選對1個(gè)正確選項(xiàng)給1個(gè)得分點(diǎn)，選錯(cuò)1個(gè)扣1個(gè)得分點(diǎn)，選對1個(gè)關(guān)鍵選項(xiàng)給2個(gè)得分點(diǎn)，選無關(guān)選項(xiàng)不得分也不扣分，直扣至本問題得分為0（即無得負(fù)分的情況）。

（1）考試進(jìn)程的單向性。

針對每道案例分析題，只有完成前一個(gè)問題才能看到下一個(gè)問題，并且在確定進(jìn)入下一個(gè)問題后就無法對前面問題的作答進(jìn)行查看和修改（如當(dāng)確認(rèn)完成“第1問”進(jìn)入“第2問”后，考生無法查看或修改其“第1問”的選擇），因此考生須謹(jǐn)慎、認(rèn)真作答。

（2）從臨床工作實(shí)際出發(fā)，忌憑空想象。

從實(shí)際出發(fā)的同時(shí)，還應(yīng)注意規(guī)范化的工作方法。考生所在醫(yī)院的條件不同，實(shí)際工作中的常用方法也有所區(qū)別。但考生不要只強(qiáng)調(diào)自己所在醫(yī)院的習(xí)慣而疏忽規(guī)范的要求，這是非常致命的錯(cuò)誤。在答題時(shí)，一定要特別注意規(guī)范化的工作方法。另外，要注重診療原則。當(dāng)今科學(xué)研究日新月異，新的研究理論層出不窮，但答題時(shí)應(yīng)遵循目前公認(rèn)的、權(quán)威的診療原則（以當(dāng)年出版的“考試指導(dǎo)”為準(zhǔn)），切勿以某雜志某作者說可以采用某種藥物進(jìn)行治療作為診療標(biāo)準(zhǔn)。

（3）準(zhǔn)確理解提問，不要答非所問。

答題之前要認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀提問，準(zhǔn)確領(lǐng)會命題者的思 路，從中找出回答問題的信息。例如，“急診最好應(yīng)先進(jìn)行哪些檢查”這12個(gè)字中，關(guān)鍵是“急診” “最好”“先”“哪些檢查”這9個(gè)字。命題人員限定了該患者是在急診而不是在普通門診或住院病房的情境下；“最好”“先”考查醫(yī)師能否用最簡單、快速的檢查對患者的疾病作出診斷；“哪些檢查”指的是兩種及以上的檢查，而不僅僅是一種?？忌鶕?jù)問題中的要素結(jié)合病歷摘要提示形成自己的解題思路。在理解提問時(shí)要特別注意以下幾種情況：

①要注意區(qū)別提問中常見的限定性詞。

例如，“哪些檢查”與“哪（何）種檢查”，“哪些診斷”與 “哪（何）種診斷”，“哪些治療”與“哪（何）種治療”，“主要原因”與“可能的原因”或“主要診斷”與“考慮哪些診斷”，“最佳”與“一般”，“首先考慮”與“可考慮”等字眼，該提問將直接提示選擇的數(shù)量及要求。

②要注意提問中的非限定性詞。

例如，“什么檢查”“什么診斷”“什么治療”“怎樣治療”“怎樣選擇檢查項(xiàng)目”等，這些提問表明答案可能是一個(gè)也可能是兩個(gè)或以上。

③要注意否定的提問。

大多數(shù)提問是要求考生作出正確的選擇，但有時(shí)命題人員則有意要求考生選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，如“下述哪些是錯(cuò)誤的”?？忌诨卮饡r(shí)要特別小心，否則就會將所有正確的選項(xiàng)加以選擇，而沒選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，交卷后追悔莫及。

④要注意兩類問題并存的提問。

提問可以同時(shí)包含兩類問題，如檢查和診斷、檢查和治療、診斷和治療等。此時(shí)，考生應(yīng)針對提問全面回答，千萬不要疏忽了其中任何一個(gè)。

⑤慎重作答，不要掉以輕心。

從試題結(jié)構(gòu)來看，選項(xiàng)有正確選項(xiàng)、錯(cuò)誤選項(xiàng)及無關(guān)選項(xiàng)。從考試評分來看，選擇正確選項(xiàng)得分，選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)扣分，漏選正確選項(xiàng)不得分。