口腔主治醫(yī)師考試大綱是口腔主治醫(yī)師考試的指揮棒，其重要性是不言而喻的。因此，掌握好大綱的考點對通過口腔主治醫(yī)師考試至關(guān)重要。那么，2020年口腔主治醫(yī)師備考 如何正確的利用大綱？快看答案！

一、關(guān)于口腔主治醫(yī)師考試大綱對比

（一）對比“要求”的內(nèi)容。大綱“要求”中，分為“了解”、“掌握”和“熟練掌握”三個復(fù)習(xí)層次，它們對知識點的復(fù)習(xí)程度要求是不一樣的。

1、“了解”：指對知識點內(nèi)容有一定的認(rèn)識和記憶，包括具體概念，臨床表現(xiàn)，意義等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，所要求的心理過程主要是記憶，這是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)。這部分考點經(jīng)常會出現(xiàn)在選項中，需要我們學(xué)會排除。

2、“掌握”一般用于抽象復(fù)習(xí)概念、原則、鑒別，自已要能夠理性認(rèn)識，要求層級比較高。這一部分也是不可以忽略的。

3、“熟練掌握”，是在口腔主治醫(yī)師考試中要求最高的一個學(xué)習(xí)層次，對于考點內(nèi)容一定要記住，否則容易出現(xiàn)滿盤皆輸之局。

（二）對比“要點”。考試要點的變化是口腔主治醫(yī)師考試大綱的核心部分，我認(rèn)為可以分為三種變化：新增考點、刪除考點和變更考點。

1、新增考點，是口腔主治醫(yī)師考試變化中的核心考點，這些考點最受命題人的青睞，考生應(yīng)該把這些考點深入掌握。

2、刪除考點，是對去年口腔主治醫(yī)師考試減少的考點，因此，考生就可以不必復(fù)習(xí)這部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，節(jié)約寶貴的復(fù)習(xí)時間。

3、變更考點，就是對原來有類似的考點進(jìn)行部分變更。

考生如何復(fù)習(xí)這些考點呢？考生首先要有一本考試大綱或大綱對比，然后要在考試輔導(dǎo)用書去查找對這些考點闡述；當(dāng)然，最簡便方式，就是到醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)上查詢相關(guān)的總結(jié)歸納，著實是省錢省力的方法。 點擊進(jìn)入考試大綱>>

二、關(guān)于利用大綱實現(xiàn)知識體系

在復(fù)習(xí)口腔主治醫(yī)師考試過程中，要有一個體系化的過程，體系化有利于口腔主治醫(yī)師考試記憶和理解。體系化就在于梳理口腔主治醫(yī)師考試考點，方便儲藏在大腦，就像你有一萬張一百元的人民幣，如果散開放在桌子上，很難排放到皮包里；如果打包成100張一捆，很容易排放到皮包里。

如何實現(xiàn)體系化呢？考生根據(jù)考試大綱，瀏覽一下輔導(dǎo)用書目錄，系統(tǒng)歸納一下自己已經(jīng)掌握或需要掌握的知識點，把這些知識點進(jìn)行一個框架的進(jìn)行勾畫，做筆記到一個筆記本上，并牢牢記憶在自己的大腦里。

三、借助醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)輔導(dǎo)課程

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)口腔主治醫(yī)師考試輔導(dǎo)課程嚴(yán)格遵循考試大綱錄制，在按照大綱復(fù)習(xí)的同時，緊跟老師的步伐進(jìn)行備考。網(wǎng)校專業(yè)專業(yè)師資團(tuán)隊全程帶你分章節(jié)理清知識脈絡(luò)，從知識點測試起，通過單元測試、章節(jié)練習(xí)、隨機(jī)練習(xí)和模擬試題，一步步帶領(lǐng)學(xué)員復(fù)習(xí)鞏固，直至掌握。進(jìn)入了解班次、免費試聽>

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