醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)2012年內(nèi)科主治醫(yī)師考試:《答疑周刊》第14期
1.下列哪項(xiàng)不是決定心排血量的因素
A.前負(fù)荷
B.后負(fù)荷
C.心肌收縮能力
D.心率
E.動(dòng)脈血壓
【答案】E
【解析】心臟收縮能力即心臟泵功能,它是受很多因素調(diào)節(jié)的,包括:心臟的前、后負(fù)荷,心肌收縮能力及心率。
2.關(guān)于全身血液循環(huán)的調(diào)節(jié),下列哪項(xiàng)正確
A.全身血管阻力主要由動(dòng)脈血壓決定
B.靜脈系統(tǒng)容納全身50%的循環(huán)血容量
C.腎血流量為心排血量的20%
D.體內(nèi)各臟器血流量差異不大
E.冠脈循環(huán)對(duì)氧的攝取率可達(dá)40%
【答案】C
【解析】全身血管阻力主要由動(dòng)脈口徑?jīng)Q定,靜脈系統(tǒng)容納全身60%~70%的循環(huán)血容量。
3.下列哪種疾病所致的心力衰竭屬于低排血量性心力衰竭
A.擴(kuò)張型心肌病
B.貧血
C.甲狀腺功能亢進(jìn)癥
D.腳氣病
E.動(dòng)靜脈瘺
【答案】A
【解析】低排血量型心力衰竭指患者在休息時(shí)其心排血量低于或接近正常。常見(jiàn)于心臟本身疾病,如心肌病,心臟瓣膜病等。
4.有關(guān)IB類抗心律失常藥物的電生理效應(yīng),下列哪項(xiàng)敘述不正確
A.有效不應(yīng)期/動(dòng)作電位時(shí)限比值增大
B.不延長(zhǎng)動(dòng)作電位時(shí)限
C.縮短動(dòng)作電位時(shí)限
D.縮短有效不應(yīng)期
E.相對(duì)延長(zhǎng)有效不應(yīng)期
【答案】D
【解析】I B類抗心律失常藥物有利多卡因等,輕度阻滯鈉通道,延長(zhǎng)或不延長(zhǎng)有效不應(yīng)期。
5.下列哪項(xiàng)不是高血壓病引起的并發(fā)癥
A.左心室肥厚
B.視網(wǎng)膜小動(dòng)脈硬化、痙攣
C.腎小動(dòng)脈脂肪玻璃樣變性
D.腦出血
E.腦栓塞
【答案】E
【解析】腦栓塞是指腦外其他部位的脂肪血凝塊、壁栓、氣體等栓子經(jīng)血流進(jìn)入顱內(nèi)動(dòng)脈引起腦動(dòng)脈阻塞及相應(yīng)供血區(qū)的腦功能障礙。
6.與幽門螺桿菌的定植及組織損害均有關(guān)的是
A.黏附素
B.尿素酶
C.鞭毛
D.空泡毒素
E.磷脂酶A
【答案】B
【解析】尿素酶具有定植和組織損傷兩方面的作用,黏附素和鞭毛有定植作用,空泡毒素和磷脂酶A具組織損傷作用。
- · 2025年全科主治醫(yī)師考試大綱免費(fèi)下載(完整版)
- · 果糖胺的測(cè)定可反映糖尿病患者血糖總水平的時(shí)間是??jī)?nèi)科主治入學(xué)測(cè)試試題!
- · 2025年內(nèi)科主治醫(yī)師入學(xué)測(cè)試:二尖瓣狹窄大咯血的原因是?
- · 2025內(nèi)科主治入學(xué)測(cè)試:特發(fā)性面神經(jīng)麻痹不正確的是?
- · 內(nèi)科主治入學(xué)測(cè)試:有關(guān)二尖瓣狹窄的心臟聽(tīng)診,正確的是?
- · 內(nèi)科主治入學(xué)測(cè)試:糖尿病腎病特異性的腎臟病理變化為?
- · 2025年內(nèi)科主治醫(yī)師考試教材公布了嗎?有變化嗎?
- · 2025年內(nèi)科主治醫(yī)師考試大綱公布了嗎?
- · 2025年全科主治醫(yī)師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間
- ·
- 距2025內(nèi)科主治考試?天
- 距2025外科主治考試?天
- 距2025全科主治考試?天
關(guān)注考試動(dòng)態(tài)發(fā)布考情動(dòng)態(tài)
考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)- 免費(fèi)試聽(tīng)
- 輔導(dǎo)課程
- 免費(fèi)直播
2024中醫(yī)醫(yī)師入學(xué)摸底測(cè)試解析張鈺琪老師 2024-02-27 19:25--21:00
回看2024醫(yī)考報(bào)名后如何安排復(fù)習(xí)時(shí)間張鈺琪老師 2024-01-30 19:25--21:00
回看精品題庫(kù)- 密題庫(kù)
- 題庫(kù)小程序
- 醫(yī)考愛(ài)打卡
免費(fèi)資料- · 高頻考點(diǎn)
- · 學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)社區(qū)- 備考交流
- 微信
- 視頻號(hào)
拒絕盲目備考,加學(xué)習(xí)群共同進(jìn)步!尋找學(xué)習(xí)搭子