學員提問：你好，按你給我的學習計劃，我依自己的進度具體細分到每科每天大概十頁左右的內(nèi)容，才能保證八月十號左右全部跑一遍，你提到的泛讀，是不是只求大概了解章節(jié)內(nèi)容不求具體知識點？十五到二十分鐘我只能做到大概的瞟一眼，談不上記憶具體知識點，不了解知識點的話做習題基本就是靠蒙了，呵呵；還有一點就是，計劃中提到聽課進度應該稍快于復習進度。是先聽講課還是先泛讀呢？請給點建議，我現(xiàn)在是先盡量在規(guī)定時間快速瞟完書，再找題做（做的是醫(yī)學教育網(wǎng)校的習題），再聽課再做網(wǎng)校測試（這樣的話一天得花上不只是四五個小時，因為有些視頻內(nèi)容時間長達59分鐘），在計劃之前我是看書、聽課再做習題?，F(xiàn)在的話有點不知如何是好了，呵呵，請張老師給點建議。謝謝！

醫(yī)學教育網(wǎng)回復：您好，歡迎您提出疑問，由于學員基礎及所報科目的不同，再加之學習計劃的不盡完美，可能學習計劃具體到每個人身上要作適當?shù)恼{(diào)整。針對您的提問：

1，每科大概10頁是可以按即定學習進度完成學習任務的。另外，按視頻的內(nèi)容為每一部分來復習也非常簡便和可取的。

2，泛讀，應該要達到盡量掌握課本的重點、熟悉一般知識點、了解其它其知識內(nèi)容這樣的程度。這樣才能在第二遍復習時真正達到效果。第一遍復習時要配合看書、聽課、看書、做題的順序，而不只是單單“泛讀”。而且只用15-20分鐘看書再做題肯定是不夠的。所以這個“泛讀”您先不要去管。

3，您所說的“泛讀”，應該是我指的課前5-10分鐘的預習。課前預習的目的在于了解本部分的基本內(nèi)容及知識框架，這樣才能在聽課時跟得上課，不至于反復重聽、注意力不集中等情況。

4，課前預習之后就要聽課，（聽課時建議把老師講義上的知識點劃到書上）然后再看書，這時候看書時要用20-30分鐘左右的時間把書看一遍，由于有了預習和聽課的基礎，以及所劃重點，這時候看書也就有輕重點，結合醫(yī)學教育網(wǎng)老師講課提到的知識點把書理順。之后再做題，就可以做對大部分的題了。

5，我說的聽課進度應稍快于復習進度，指的是您復習的進度最好要稍快于學習計劃，這樣做到有“提前量”，才能從心理上感覺輕松。而不是說聽課與泛課的先后關系。

6，您說“盡管在規(guī)定的時間快速瞟完書”，您這個“瞟”字用得很好，充分表達了那種倉促之感。我不建議這樣，每個人的情況不同，學習計劃的實施也要因人而做適當?shù)恼{(diào)整。如果只是“瞟”完書，而達不到應有的效果，這樣的復習是無益的。所以我建議您可以適當調(diào)整，包括方法和時間。

7，您原來看書、聽課再做題的順序是非常正確的。而且與我的制定的計劃是不吻而合的。您應按原來的順序?qū)W習。

所謂“道有道，非常道”，學習方法同樣如此，每個人的特點不同，所用的學習方法也不可能皆為切合，因此如果把該方法強求于學員拋棄固有的好方法來執(zhí)行本計劃，不是我的本意，是不切實際的，更是費力不討好之舉。但我可以向?qū)W員們保證的是，至少我現(xiàn)在認為，我所提供的一切學習方法都是科學的、高效的、是經(jīng)過實踐檢驗的。同時，同時最重要的是，這種所有學習方法的集合可以幫助那些所有真正領悟它的、并且巧妙得運用它的學生取得一分驕人的成績，是做到最好的的方法，是一種真真正正學習之道，而決不是投機取巧的速成之法。因此我個人認為學習適當?shù)冒创朔椒▉韺W習應該是非常有效的。

所以我的計劃具體到學員身上僅僅是參考的作用，還要經(jīng)歷一個漫長的完善和完美的過程。這期間，歡迎所有學員共享經(jīng)驗，共同討論。