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2014年公衛(wèi)助理醫(yī)師考試大綱《醫(yī)學倫理學》：
免費下載：2014年公衛(wèi)助理醫(yī)師考試大綱《醫(yī)學倫理學》
| 《醫(yī)學倫理學》考試大綱 | ||
| 單 元 | 細 目 | 要 點 |
| 一、倫理學與醫(yī)學倫理學 | 1.倫理學 | （1）倫理學的概念和類型 |
| （2）倫理學的研究對象 | ||
| （3）倫理學的基本理論 | ||
| 2.醫(yī)學倫理學 | （1）醫(yī)學倫理學的概念 | |
| （2）醫(yī)學倫理學的歷史發(fā)展 | ||
| （3）醫(yī)學倫理學的研究對象和內(nèi)容 | ||
| （4）醫(yī)學倫理學的基本觀點和學科屬性 | ||
| （5）學習醫(yī)學倫理學的意義和方法 | ||
| 二、醫(yī)學倫理學的基本原則與規(guī)范 | 1.醫(yī)學倫理學的基本原則醫(yī)學|教育網(wǎng)整理 | （1）尊重原則 |
| （2）不傷害原則 | ||
| （3）有利原則 | ||
| （4）公正原則 | ||
| 2.醫(yī)學倫理學的基本規(guī)范 | （1）醫(yī)學倫理學基本規(guī)范的含義和本質(zhì) | |
| （2）醫(yī)學倫理學基本規(guī)范的形式和內(nèi)容 | ||
| 三、醫(yī)療人際關系倫理 | 1.醫(yī)患關系倫理 | （1）醫(yī)患關系的概念和特點 |
| （2）醫(yī)患關系的性質(zhì) | ||
| （3）醫(yī)患關系模式 | ||
| （4）醫(yī)患雙方的道德權利與義務 | ||
| （5）構建和諧醫(yī)患關系的倫理要求 | ||
| 2.醫(yī)務人員之間關系倫理 | （1）醫(yī)務人員之間關系的含義和特點 | |
| （2）處理好醫(yī)務人員之間關系的意義 | ||
| （3）協(xié)調(diào)醫(yī)務人員之間關系的倫理要求 | ||
 |
||
| 五、臨終關懷與死亡的倫理 | 1.臨終關懷倫理 | （1）臨終關懷的概念和特點 |
| （2）臨終關懷的倫理意義和要求 | ||
| 2.安樂死倫理 | （1）安樂死的含義 | |
| （2）安樂死的倫理爭議 | ||
| （3）安樂死的實施現(xiàn)狀 | ||
| 3.死亡倫理 | （1）死亡的概念 | |
| （2）死亡標準的歷史演變 | ||
| （3）腦死亡標準的倫理意義 | ||
| 六、公共衛(wèi)生倫理 | 1.公共衛(wèi)生倫理的含義和理論基礎 | （1）公共衛(wèi)生倫理的含義 |
| （2）公共衛(wèi)生倫理的理論基礎 | ||
| 2.公共衛(wèi)生倫理原則 | （1）全社會參與原則 | |
| （2）社會公益原則 | ||
| （3）社會公正原則 | ||
| （4）互助協(xié)同原則 | ||
| （5）信息公開原則 | ||
| 3.公共衛(wèi)生工作倫理要求醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理 | （1）疾病防控的倫理要求 | |
| （2）職業(yè)性損害防控的倫理要求 | ||
| （3）健康教育和健康促進的倫理要求 | ||
| （4）應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的倫理要求 | ||
| 七、醫(yī)務人員醫(yī)學倫理素質(zhì)的養(yǎng)成 | 1.醫(yī)學道德修養(yǎng) | （1）醫(yī)學道德修養(yǎng)的含義和意義 |
| （2）醫(yī)學道德修養(yǎng)的目標和境界 | ||
| （3）醫(yī)學道德修養(yǎng)的途徑和方法 | ||
| 2.醫(yī)學道德評價 | （1）醫(yī)學道德評價的含義和意義 | |
| （2）醫(yī)學道德評價的標準 | ||
| （3）醫(yī)學道德評價的依據(jù) | ||
| （4）醫(yī)學道德評價的方式 | ||
| （5）醫(yī)學道德評價的方法 | ||
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