2020年全科主治醫(yī)師考試考情全面分析！

2019-11-29 13:18 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

2020年的全科主治醫(yī)師考試時(shí)間預(yù)計(jì)為5月23日，相信各位考生已經(jīng)投入復(fù)習(xí)。為了幫助大家了解考試，順利復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特為各位考生整理了全科主治醫(yī)師考試考情分析信息如下：

一、各科目分析及學(xué)習(xí)方法

1.所謂全科主治醫(yī)師，從字面上理解的意思應(yīng)該是基本上所有科室的疾病以及幾乎大多數(shù)科室的相關(guān)技能我們都應(yīng)該掌握，其實(shí)這相當(dāng)于增加了這門(mén)的課程的考試難度，而且全科主治醫(yī)師的考試有些科目我們平時(shí)工作或者生活中基本接觸不到，就比如基礎(chǔ)知識(shí)中統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)，無(wú)非就是單純?yōu)榱藨?yīng)對(duì)考試，所以碰到這部分內(nèi)容不要過(guò)于糾結(jié)，因?yàn)榭荚囶}目比較簡(jiǎn)單。

2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容比較繁多和雜，而且要求了我們平時(shí)不太擅長(zhǎng)的科室，比如眼科疾病、耳鼻喉科疾病、口腔疾病及皮膚，當(dāng)然還有中醫(yī)藥的知識(shí)，這就要求我們平時(shí)臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)比較扎實(shí)，而且上述科目我們平時(shí)臨床工作中接觸的不多，跟基礎(chǔ)知識(shí)一樣考試題目難度不大。

3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)于前兩科來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲覀冊(cè)谂R床經(jīng)常接觸。而且有些疾病和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)憑借我們的臨床經(jīng)驗(yàn)和積累完全可以應(yīng)付考試，這無(wú)疑是全科主治醫(yī)師的考試中最讓人開(kāi)心的一個(gè)科目。

4.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力這個(gè)科目考查的是綜合能力，題目有難度，出題比較靈活，緊密與臨床結(jié)合在一起，不僅需要良好的知識(shí)點(diǎn)掌握度，更需要豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。而且主要考查的是對(duì)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加深層次的理解?？疾榈膬?nèi)容我們?cè)谇懊鎯砷T(mén)的課程中都學(xué)習(xí)過(guò)，但是如果要應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力考試，要求我們將知識(shí)點(diǎn)全部吸收，并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中善于總結(jié)。

二、備考計(jì)劃

復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注重知識(shí)點(diǎn)的精確記憶，將知識(shí)點(diǎn)的廣度及深度都了解透徹，不能似是而非，要做到完全掌握。善于總結(jié)并找到自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)癥下藥，實(shí)施有針對(duì)性的突擊。最后通過(guò)做模擬試題分析出題老師的方式和思路，這樣才能保證我們?cè)诳紙?chǎng)立于不敗之地。但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)，只是一味的做題，不加以分析，這樣會(huì)得不償失，總的來(lái)說(shuō)，主治醫(yī)師的考試不要求各位能拿到高分，只要保證60分萬(wàn)歲即可。

三、相關(guān)知識(shí)總結(jié)及歸納

1.全科醫(yī)學(xué)與專(zhuān)科醫(yī)療的區(qū)別

項(xiàng)目	全科醫(yī)療	專(zhuān)科醫(yī)療
服務(wù)人口	少而穩(wěn)定	大而流動(dòng)性大
服務(wù)宗旨和責(zé)任	對(duì)病人健康全面負(fù)責(zé)、管理；服務(wù)責(zé)任連續(xù)，可及性好	對(duì)病人疾病負(fù)責(zé)，間斷性服務(wù)
照顧范圍	寬（生物-心理-社會(huì)功能）	窄（某系統(tǒng)/器官/細(xì)胞）
疾患范圍	常見(jiàn)問(wèn)題	疑難急重問(wèn)題
服務(wù)內(nèi)容	防治結(jié)合的一體化服務(wù)	醫(yī)療為主
負(fù)責(zé)時(shí)期	健康時(shí)期	疾病形成以后
醫(yī)學(xué)模式和服務(wù)模式	生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，以人為中心，以健康為中心的服務(wù)模式	生物醫(yī)學(xué)模式，以疾病為中心的服務(wù)模式

2.生理性黃疸VS病理性黃疸

生理性黃疸	病理性黃疸
足月兒血清膽紅素不超過(guò)220.6μmol/L（12.9mg/dl）早產(chǎn)兒不超過(guò)255μmol/L（15mg/dl）足月兒生理性黃疸多于生后2～3天出現(xiàn)，生后4～5天為高峰，7～10天消退早產(chǎn)兒生理性黃疸可延長(zhǎng)至2～4周消退	生后24小時(shí)之內(nèi)出現(xiàn)黃疸，膽紅素濃度＞102μmol/L（6mg/dl）足月兒血清膽紅素濃度＞220.6μmol/L（12.9mg/dl），早產(chǎn)兒＞255μmol/L（15mg/dl）血清膽紅素每天上升85μmol/L（5mg/dl）黃疸持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，超過(guò)2～4周，或進(jìn)行性加重

3.A型胃炎與B型胃炎的鑒別

	慢性萎縮性胃炎（B型）	自身免疫性胃炎（A型）
發(fā)病率	很常見(jiàn)	少見(jiàn)
部位	胃竇	胃體、胃底
病因	HP感染	自身免疫反應(yīng)
貧血	無(wú)	常伴有，甚至惡性貧血
血清維生素B₁₂	正常	降低
內(nèi)因子抗體	無(wú)	＋
壁細(xì)胞抗體	＋（30%）	＋（90%）
胃酸	正?；蚱?/td>	顯著降低
血清促胃液素	正?；蚱?/td>	明顯增高

上述幾個(gè)簡(jiǎn)單的表格，可以使知識(shí)點(diǎn)一目了然的呈現(xiàn)在我們面前，這也是我們醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的授課方式，更多精彩口訣和記憶方法，請(qǐng)登錄醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)全科主治醫(yī)師相關(guān)課程學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊了解課程更多內(nèi)容>>>

【醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處】

衛(wèi)生資格考試公眾號(hào)