常用的社區(qū)護(hù)理干預(yù)措施：

（1）評估性措施：

評估可以保證護(hù)理措施得以安全有效的實施。事實上，評估是任何措施的一部分，社區(qū)護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理活動前，執(zhí)行護(hù)理活動過程中以及完成護(hù)理活動后，必須評估該活動是否安全適當(dāng)。例如，社區(qū)護(hù)士對產(chǎn)后婦女進(jìn)行育嬰教育前，應(yīng)了解該婦女所具備的育嬰知識情況；教育過程中，應(yīng)該了解該婦女是否理解社區(qū)護(hù)士所講的內(nèi)容；完成教育后，應(yīng)了解該婦女是否能將所學(xué)的知識內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。

（2）教育性措施：

健康教育是一種特定的護(hù)理活動。健康教育可以是某項護(hù)理措施的一部分，也可以作為一個獨立的、完整的護(hù)理措施而存在。通過健康教育，可以增加人們對某一問題的認(rèn)識。例如社區(qū)護(hù)士對產(chǎn)后婦女進(jìn)行育嬰教育；指導(dǎo)糖尿病病人自我注射胰島素等醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

（3）預(yù)防、治療、康復(fù)性措施：

預(yù)防、治療及康復(fù)性措施是護(hù)理干預(yù)措施的重要內(nèi)容，如社區(qū)護(hù)士為嬰幼兒接種卡介苗，為需要的病人進(jìn)行家庭輸液及功能訓(xùn)練等。

一個完整的護(hù)理計劃應(yīng)該由護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措施所組成。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理護(hù)理目標(biāo)的確定應(yīng)考慮到該目標(biāo)能否用護(hù)理措施來完成；同時護(hù)理措施的確定應(yīng)考慮到該措施能否達(dá)到預(yù)期的護(hù)理目標(biāo)。