“護(hù)理專業(yè)課”這是很多備考醫(yī)療事業(yè)編的學(xué)習(xí)要點(diǎn),今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編正小保就為大家詳細(xì)介紹一下,會(huì)詳細(xì)介紹醫(yī)院事業(yè)單位招聘的考查內(nèi)容以及考試題型,快來(lái)看看吧!
全國(guó)事業(yè)單位統(tǒng)考
綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個(gè)類別。這五個(gè)類別筆試的公共科目均為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》
內(nèi)容 | 職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn) | 綜合應(yīng)用能力 |
時(shí)間 | 90min | 120min |
題型 | 客觀題(選擇題為主) | 客+主觀題 |
分值 | 單選 |
單選40道,1.2分/道,48分;
多選20道,2.1分/道,42分; 2道,30分/題 |
滿分 | 150分 | 90+60=150分 |
崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分
護(hù)理崗位:從事臨床護(hù)理崗位的基本專業(yè)理論和應(yīng)用能力。
分類 | 案例分析題 | 實(shí)務(wù)題 |
內(nèi)容 | 一段背景資料-提出問(wèn)題-分析材料-做出決策,評(píng)價(jià),解決問(wèn)題的方法或意見(jiàn)。 | |
能力 | 分析問(wèn)題 | 解決問(wèn)題 |
數(shù)量 | 各1道,其后2~3道小題 | |
分值 | 30分 | 30分 |
案例分析題:
李某,女,68歲,1小時(shí)前因情緒激動(dòng)突發(fā)頭痛,言語(yǔ)不清,伴惡心嘔吐,右側(cè)肢體活動(dòng)障礙,急診入院后岀現(xiàn)意識(shí)不清,大小便失禁,無(wú)抽搐,既往高血壓病史16年,不規(guī)律服降壓藥。
查體:T 36.3℃,P 98次/分,R 16次/,BP180/102mmHg,淺昏迷,雙側(cè)瞳孔2.5mm,等大等圓,對(duì)光反射遲鈍,右側(cè)肢體偏癱,右側(cè)病理征陽(yáng)性,CT檢查提示左側(cè)基底節(jié)岀血,量約30ml。
根據(jù)上述案例,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出該患者主要的護(hù)理診斷問(wèn)題。
(2)請(qǐng)列岀該患者目前的治療要點(diǎn)。
(3)經(jīng)治療后患者神志清楚,言語(yǔ)不清,右側(cè)肢體偏癱,請(qǐng)?zhí)峁┗颊叩某鲈褐笇?dǎo)。
實(shí)務(wù)題:
某商場(chǎng),一位中年女性因停車問(wèn)題與老年男性保安爭(zhēng)執(zhí),該保安忽然感覺(jué)心悸、呼吸困難,然后倒地不起,意識(shí)喪失,同事扶之不起,呼之不應(yīng),發(fā)現(xiàn)該患者面色蒼白,無(wú)明顯呼吸,急忙向路人呼救。
根據(jù)上述材料提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)你作為途經(jīng)此地的醫(yī)護(hù)人員,對(duì)患者應(yīng)該如何進(jìn)行初步急救?
(2)如果救治5分鐘后,患者還未恢復(fù)呼吸心跳,此時(shí)救護(hù)車及時(shí)趕到可以對(duì)患者采取哪些救護(hù)措施?
相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì),自己復(fù)習(xí)好像無(wú)頭蒼蠅四處碰壁,老師講解好像醍醐灌頂、瞬間就能拓寬你的思路。可能有人要說(shuō)了,每天工作上班沒(méi)有時(shí)間去上課啊,哪里能有師資呢?小編告訴大家一個(gè)好消息,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)課可以365天無(wú)限次線上學(xué)習(xí),更多數(shù)位師資在線指導(dǎo)!感興趣的朋友點(diǎn)擊下方圖片了解詳情吧!
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