醫(yī)院藥學(xué)帶教工作：

實(shí)習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的階段，是從學(xué)校走向工作崗位的過渡時(shí)期。也是理論與實(shí)際相結(jié)合的重要階段。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)包括以下幾個(gè)組室：門診藥房（調(diào)配處方）、中心擺藥室（針劑）、藥庫(kù)（采購(gòu)供應(yīng)）、中藥房。

1、院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)重視是做好實(shí)習(xí)工作的前提 實(shí)習(xí)學(xué)生下科、組室前，先做好實(shí)習(xí)動(dòng)員，由主管教學(xué)人員向?qū)W生講明實(shí)習(xí)的目的、意義、任務(wù)、要求和注意事項(xiàng)等，明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想、目的和意義。

2、加強(qiáng)醫(yī)院藥學(xué)人員的繼續(xù)教育，提高帶教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 通過自學(xué)、講座、學(xué)習(xí)班、上網(wǎng)等方式來學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，拓寬知識(shí)面，不斷充實(shí)和完善理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。加強(qiáng)對(duì)在職人員的繼續(xù)教育。

3、強(qiáng)調(diào)帶教教師的模范、表率作用，調(diào)動(dòng)帶教教師的積極性 常言道“名師出高徒”，帶教教師應(yīng)熱愛本職，熱愛藥學(xué) 事業(yè)，具有良好和扎實(shí)的藥學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)基本功。如藥房 帶教教師工作應(yīng)一絲不茍，調(diào)配處方應(yīng)準(zhǔn)確。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)生對(duì)老師的帶教工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、帶教能力、教學(xué)講課等方面考評(píng)老師，不斷提高和完善帶教。

4、合理安排好各組室的實(shí)習(xí)時(shí)間，落實(shí)主要帶教人員。安排必要的帶教經(jīng)費(fèi)

5、適當(dāng)安排小課，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn) 適當(dāng)安排小講課和進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。由不同的教師負(fù)責(zé)不同的專題內(nèi)容，不僅能幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)，解決更多的疑難問題，也有利于教師自身知識(shí)水平的提高。在帶教期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些小測(cè)驗(yàn)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，一方面可以了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，給學(xué)生施加一定的壓力。