確定醫(yī)學(xué)研究課題的原則：

1.科學(xué)性和需要性原則

科學(xué)性原則就是在選題時(shí)以一定科學(xué)理論和事實(shí)材料為依據(jù)，并以次為基礎(chǔ)，借助文獻(xiàn)資料和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，經(jīng)過(guò)歸納、演譯、類比、分析推理等科學(xué)思維而形成的科學(xué)假說(shuō)。

需要性原則是指科研選題首先要滿足社會(huì)的需要。要了解國(guó)家發(fā)展的需求，國(guó)家重大發(fā)展計(jì)劃招標(biāo)項(xiàng)目，一般代表國(guó)家在一段時(shí)間的建設(shè)需求，例如五年計(jì)劃。也要注意地區(qū)建設(shè)的需求，如西部建設(shè)和省的建設(shè)發(fā)展。

2.創(chuàng)新性原則

所謂創(chuàng)新性原則是指研究人員在選擇課題時(shí)，在借鑒前人成果的基礎(chǔ)上，對(duì)所研究的問(wèn)題提出新的見(jiàn)解、新的結(jié)論和有所發(fā)現(xiàn)、有所前進(jìn)、醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理有所突破的要求�？茖W(xué)研究的意義集中體現(xiàn)在“創(chuàng)新”，搞科研最忌諱無(wú)意義地重復(fù)前人的工作。在選擇課題時(shí)，首先要有創(chuàng)新意識(shí)，要有好奇心、批判意識(shí)和開(kāi)拓精神。要借鑒前人取得的成果，又不被前人已有的結(jié)論束縛，才能選出新課題，出新成果。

對(duì)于創(chuàng)新性要有全面正確的理解。一般來(lái)說(shuō)，凡是在本質(zhì)上具有獨(dú)創(chuàng)性、先進(jìn)性和新穎性的課題，都可認(rèn)為是有創(chuàng)造性的題目。創(chuàng)新不是盲目追求時(shí)髦，標(biāo)新立異。對(duì)創(chuàng)新可以從幾個(gè)方面去理解：課題的內(nèi)容和問(wèn)題是前人沒(méi)有研究和涉及的，提出新思想、新理論，建立新學(xué)科，即填補(bǔ)某一領(lǐng)域的空白；糾正前人錯(cuò)誤觀點(diǎn)或?qū)η叭死碚撚^有所補(bǔ)充和發(fā)展；在國(guó)外有過(guò)一些資料，尚須結(jié)合我國(guó)實(shí)際進(jìn)行研究，從而填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白；對(duì)在實(shí)踐中已被證實(shí)的好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和高度概括，提出新理論；新技術(shù)研究等。

3.可行性原則

可行性原則是指研究者從自己所具有的主觀條件和客觀條件出發(fā)，全面考慮是否可能取得預(yù)期的成果，去恰當(dāng)?shù)剡x擇研究題目。任何人進(jìn)行科研，都將受到主客觀條件的限制，有時(shí)題目雖然很好，但由于客觀條件的不足和主觀條件欠缺，也不能很好地完成課題，甚至失敗。因此，選題必須考慮現(xiàn)實(shí)研究過(guò)程中主客觀條件的具備程度，才有可能保證研究的成功。 科研中的主觀條件包括研究人員對(duì)本課題的專業(yè)理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、掌握的科研方法與手段、科研能力和經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新意識(shí)以及文字表達(dá)能力等，這些是研究人員的自身基本素質(zhì)。客觀條件包括必備的研究?jī)x器、設(shè)備、工具、經(jīng)費(fèi)、文獻(xiàn)資料、研究對(duì)象等，這些是科學(xué)研究時(shí)應(yīng)具備的基本物質(zhì)條件。

另外，選題時(shí)應(yīng)注意課題的難度要適中，大小要適當(dāng)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不宜過(guò)難過(guò)大。初次從事科研的人員，最好選擇一些研究范圍小、易完成的，又是本專業(yè)急需解決的課題。

4.連續(xù)性原則

連續(xù)性原則是指在選題時(shí)最好選擇自己曾經(jīng)研究過(guò)的內(nèi)容，并在此方向上繼續(xù)向深度和廣度探索，保持研究的持續(xù)性。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理保持選題的連續(xù)性對(duì)形成研究?jī)?yōu)勢(shì)，使研究向縱深發(fā)展有很大的作用。一般來(lái)說(shuō)，可以選定某一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性的研究方向，并按目前的可能，擬定切實(shí)可行的、確有把握完成的短期的具體科研題目，在研究工作進(jìn)展中，繼續(xù)爭(zhēng)取條件向選定方向努力。東一榔頭，西一棒槌的做法是不可取的。

5.興趣性原則

興趣是對(duì)待工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要條件之一，一個(gè)人對(duì)某個(gè)課題有無(wú)興趣，是與他對(duì)該課題的準(zhǔn)備勞動(dòng)多少有關(guān)的。一旦題目是自己感興趣的問(wèn)題，研究人員就會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，把全部心血傾注其間，乃至廢寢忘食、夜以繼日地攻關(guān)奮斗。因此，在服從總體需要的前提下，應(yīng)允許研究人員根據(jù)自己的興趣選擇課題。同時(shí)，個(gè)人在研究方面所表現(xiàn)出的特點(diǎn)也不盡相同，有擅長(zhǎng)理論研究的，有擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)研究的，有精于觀察的，有善于組織調(diào)查的等等，個(gè)人應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)而選擇課題。

6、效用性原則

即投入和產(chǎn)出的比率。要盡可能用較少的投入，完成較有意義的課題或取得較大的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。具體到立項(xiàng)，就是考慮科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算投入與獲得的成果效益。