濰坊醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)為厚德、博學(xué)、篤行、濟(jì)世，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下：

“厚德”，語出《易經(jīng)·坤》：“地勢坤，君子以厚德載物。”厚德，指人具有深厚的道德修養(yǎng)和良好的品格。用“厚德”二字，意在強調(diào)大學(xué)教育中思想道德建設(shè)的重要性，體現(xiàn)出學(xué)校重視學(xué)生的思想道德教育和中華民族傳統(tǒng)美德傳承，倡導(dǎo)廣大師生員工以德做人，以德做事，以德施教，以德求學(xué)、以德立身，以德處世，即以高尚的道德承載歷史使命和社會責(zé)任；以高尚的道德承載醫(yī)學(xué)教育；以高尚的道德承載醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，使師生具有崇高的品德和完美的人格。

“博學(xué)”，語出《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思”。博，有博大、包容之意。博學(xué)，是指廣博地獲取知識和具有淵博的學(xué)問。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理用“博學(xué)”二字，意在倡導(dǎo)師生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮進(jìn)取、博覽群書、博采眾長。

“篤行”，語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。” 篤，有矢志不渝，扎扎實實，一心一意，堅持不懈之意。篤行，指學(xué)有所得，然后要努力踐行，使所學(xué)得以落實，做到“知行合一”。用“篤行”二字，意在倡導(dǎo)師生員工腳踏實地，身體力行，學(xué)以致用。

“濟(jì)世”，語出醫(yī)學(xué)典故“懸壺濟(jì)世”。“懸壺”古代指行醫(yī)之人，現(xiàn)指醫(yī)學(xué)工作者。“濟(jì)世”有兩層含義：其一為救死扶傷，防病治病，醫(yī)濟(jì)蒼生，愛澤天下；其二，小到救助弱小，大到服務(wù)社會，興國濟(jì)世。用“濟(jì)世”二字，意在鞭策濰醫(yī)肩負(fù)起培養(yǎng)醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、維護(hù)人類健康的醫(yī)學(xué)人才的神圣使命；激勵濰醫(yī)學(xué)子用所學(xué)知識和技能服務(wù)患者，奉獻(xiàn)社會，報效祖國，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。