長春中醫(yī)藥學(xué)院兒科:
概況:長春中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院兒科創(chuàng)建于1958年,1995年成為中醫(yī)兒科碩士學(xué)位授權(quán)單位。2004年3月成立吉林省兒科肺系疾病研究室,2007年1月被確定為吉林省中醫(yī)藥管理局重點?,同年被確定為國家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點?平ㄔO(shè)單位,2008和2009年年被評為全國及吉林省巾幗文明示范崗、全國青年文明崗、優(yōu)秀護理團隊等榮譽稱號。科室現(xiàn)有醫(yī)護人員58人,享受國務(wù)院政府特殊津貼、終身教授1人,碩士生導(dǎo)師4人,教授3人,副教授2人,主治醫(yī)師8人。其中碩士學(xué)位14人,博士學(xué)位2人。
業(yè)務(wù)范圍:本科室發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢,發(fā)展?铺亻L,研究方向穩(wěn)定。在臨床醫(yī)療實踐中注重突出中醫(yī)特色,中西醫(yī)結(jié)合、辨病與辨證相結(jié)合,長期以來逐步形成了對小兒反復(fù)感冒、肺炎、哮喘、病毒性心肌炎、過敏性紫癜、腎小球腎炎、腎病綜合征等專病治療特色,整理總結(jié)并形成一系列診療方案,與此同時積極開展中醫(yī)內(nèi)外結(jié)合治法的研究,如對小兒斜頸,腦癱、遺尿、厭食、腹瀉、抽動癥,采用中醫(yī)獨特的手法治療,取得很好的療效。
重點治療疾。何铱50年來在繼承王烈教授治療小兒呼吸系統(tǒng)疾病的經(jīng)驗理論,經(jīng)過幾十年實踐,已經(jīng)對小兒哮喘從內(nèi)外治療到預(yù)防形成了一整套的診治、防治方案,本著“未病先防、已病防變”的原則,根據(jù)王烈老師的小兒哮喘苗期理論、小兒哮喘三期分治理論(即發(fā)作期、緩解期、穩(wěn)定期),分別選擇藥物治療,如哮咳喘、消咳靈、嬰兒壯等,并進行了大量的臨床病例觀察,配合中藥穴位敷貼(如止咳貼、咳喘貼、伏九貼)等外治療法,在全國各地建立了廣大的患者群,并在哮喘的防治方面取得了滿意的臨床療效。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理紫癜作為我科室的重點專病,近年來我們提出了“三期分治”、“三焦辨證論治”的治療方案,打破了傳統(tǒng)的僅以清熱涼血為主治療該病的束縛,減少復(fù)發(fā)、避免腎臟的損害,療效大大優(yōu)越于西醫(yī)應(yīng)用激素治療。我科對肺炎喘嗽的防治,提出了“痰濕閉肺”的病機理論,總結(jié)了證侯要點,進行治則治法研究,內(nèi)外治相結(jié)合等,積極開展證治規(guī)范化研究。
特色療法:穴位貼敷療法:穴位貼敷法歷史久遠,我科室總結(jié)多年臨床經(jīng)驗,目前開展的伏久貼、止咳貼、咳喘貼、中藥塌漬、止吐膏、理氣止痛膏、進食膏、清降膏等中藥外治療法,療效十分確切,其中止咳貼、咳喘貼等用于治療肺炎、哮喘等呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)作期,伏九貼是在三九、三伏進行穴位貼敷,為“內(nèi)病外治”的療法。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理它融合了中醫(yī)學(xué)、時間醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)等諸多方面,以氣相應(yīng),以味相感,通過藥物對特定穴位的溫熱刺激,促進血脈運行,疏通肺絡(luò),以達到清宣肺氣、健脾益腎、止咳平喘的作用,預(yù)防和治療多種呼吸道疾病,理氣止痛膏、清降膏、進食膏等用于治療消化系統(tǒng)疾病,尤其是清降膏,通過“引火歸元”、“釜底抽薪”的機理達到治療預(yù)防食積內(nèi)熱和呼吸道疾病。
推拿及刮痧療法:科室開展的痧療法防治小兒食積內(nèi)熱及反復(fù)上呼吸道感染,推拿療法治療小兒斜頸、多動癥、抽動癥、遺尿、面神經(jīng)麻痹等疾病方面取得良好療效。隨著近年來疾病普的改變,抽動癥的發(fā)病率日漸增高,在西醫(yī)目前尚無理想的治療方案,且應(yīng)用抗癲癇、抗抑郁等藥物副作用多、患者難以接受的情況下,科室開展的中藥內(nèi)服配合推拿治療的綠色療法,不但效果顯著,而且無任何副作用,開拓了中醫(yī)藥治療該病的廣闊前景。
醫(yī)教研成果:建科以來醫(yī)護人員共發(fā)表論文235篇,主持并參與國家自然科學(xué)基金、國家教育部、國家中醫(yī)藥管理局、吉林省科技廳、衛(wèi)生廳、教育廳及中醫(yī)藥管理局科研立項18項;主編、參編著作26部,其中有關(guān)小兒哮喘的書籍8部,獲得省市獎勵及成果9項;獲新藥證書8項;院內(nèi)制劑13種;申請國家專利3項醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。同時承擔長春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)教學(xué)任務(wù)。
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