醫(yī)藥用化學(xué)實(shí)驗(yàn)：

《醫(yī)藥用化學(xué)實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：“知識(shí)、能力、素質(zhì)”是新的人才培養(yǎng)模式。理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力上都具有獨(dú)特的條件和不同的優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練等方面有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。只有根據(jù)時(shí)代及學(xué)科的發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，才能真正提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出21世紀(jì)的高素質(zhì)醫(yī)藥學(xué)人才醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有其自身的科學(xué)性、系統(tǒng)性和銜接性。編寫本教材整合原分別附屬于各個(gè)理論課的化學(xué)類實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是我們的一次大膽的嘗試。

一是考慮以基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法為主線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的系統(tǒng)性，便于學(xué)生比較、分析不同方法的差異及共性，保證學(xué)生系統(tǒng)、牢固地掌握各類實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)去掉低水平的重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

二是對(duì)部分實(shí)驗(yàn)加入了擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生綜合把握和運(yùn)用學(xué)科群知識(shí)的能力，以滿足各個(gè)不同層次學(xué)生的需求。

三是在編寫實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上增加了綠色化學(xué)意識(shí)，對(duì)有毒、污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了調(diào)整和微量化。