我國臨床藥學(xué)的發(fā)展：

我國臨床藥學(xué)工作出現(xiàn)發(fā)展緩慢、發(fā)展不平衡的局面。以臨床藥學(xué)人才緊缺有莫大的關(guān)系。而臨床藥學(xué)人才的緊缺、知識結(jié)構(gòu)方面的缺陷與我國藥學(xué)教育模式、專業(yè)設(shè)置息息相關(guān)。從數(shù)量上比較，美國在1997年臨床藥師已占醫(yī)院藥師總量的38%以上，而我國只占5%；從教育方式上比較，美國的高等藥學(xué)教育包括課程設(shè)置、實(shí)習(xí)教育和繼續(xù)教育等，美國的臨床藥師培養(yǎng)是6年的大學(xué)教育加2年的臨床實(shí)踐培訓(xùn)。所有的臨床藥師均為藥學(xué)博士嘲。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。具備了深厚的臨床理論和一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，有能力與醫(yī)護(hù)人員、患者交流知識和參與臨床診治和藥物治療，而我國大多數(shù)院校設(shè)置四年或五年制臨床藥學(xué)本科專業(yè)。

極少院校設(shè)置臨床藥學(xué)碩士專業(yè)。所以，我國的臨床藥學(xué)與發(fā)達(dá)國家臨床藥學(xué)的水平差距很大，臨床藥師培養(yǎng)的任務(wù)非常艱巨，這就要求我們從教育體制上做大動作。改革現(xiàn)有的教育模式，改革現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置，做好長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃，參考發(fā)達(dá)國家的教育經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理制訂符合我國醫(yī)學(xué)教育和藥學(xué)教育的新模式、新思路。以期培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的l臨床藥學(xué)人才，以滿足我國衛(wèi)生事業(yè)的需要，促進(jìn)我國臨床藥學(xué)工作的順利發(fā)展同。

3.2建立完善的臨床藥學(xué)法規(guī)和臨床藥師制度加強(qiáng)臨床藥學(xué)法律法規(guī)和臨床藥師制度的建設(shè)和完善。是臨床藥學(xué)工作得到順利進(jìn)行的重要保障。根據(jù)我國臨床藥學(xué)和試點(diǎn)情況和現(xiàn)狀。進(jìn)一步建立健全臨床藥學(xué)工作方面的體制。行政管理部門要制訂更加完備的實(shí)施制度、法律和法規(guī)。根據(jù)國內(nèi)實(shí)際和實(shí)踐工作中碰到的問題和積累的經(jīng)驗(yàn)。