醫(yī)學類論文綜述不能寫成講座：

講座和綜述的共同點是文章的綜合性、新穎性和進展性。一般認為，綜述是專業(yè)人員寫給同專業(yè)和相關專業(yè)人員看的，要求系統(tǒng)、深入；講座是專業(yè)人員寫給相關專業(yè)人員和非相關專業(yè)的大同行看的，一般在深度上不作太高要求。從來稿中看到，把綜述寫成講座最顯著的特征是，文章中夾帶大量的基礎知識性的內容，甚至把教科書上的圖表也搬了過來，文章冗長而深度不足。對此類文稿應大力刪減專業(yè)人員所熟知的內容，在深度上下功夫，進一步挖掘提煉原始文獻中的科研信息，從理論和機制的高度上進行分析歸納，從而使其達到綜述論文的要求。隨著我國科技工作與國際接軌，科研論文亦逐步投向國際期刊。相應地，以綜合報道國內外科學技術新進展，促進國內科技發(fā)展為宗旨的綜述性科技論文必將在國內有所加強，因此，科技期刊將會加大綜述文章的比重，而綜述性論文也將呈現(xiàn)出更強的生命力。