執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試監(jiān)考有感范文：

從監(jiān)考第三年住院醫(yī)師考試起，我就開(kāi)始擔(dān)心我以后找誰(shuí)看病，在今年監(jiān)考了執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試后，這個(gè)擔(dān)心更加強(qiáng)烈�；蛟S，只是中醫(yī)有此問(wèn)題，西醫(yī)尚無(wú)此危機(jī)，以后找西醫(yī)看病無(wú)虞？

我是第二站的考官，主要談三種現(xiàn)象：

1.昨晚剛看的視頻。很多學(xué)生并沒(méi)有經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)的體檢訓(xùn)練，除了帶教老師可能也不會(huì)之類極端原因，作為一線的一線的床位醫(yī)師——實(shí)習(xí)醫(yī)師，并無(wú)履行其職責(zé)。當(dāng)然，也不能排除近幾年出臺(tái)的關(guān)于實(shí)習(xí)醫(yī)師行醫(yī)資質(zhì)的不合理政策對(duì)此的影響。但是，實(shí)習(xí)醫(yī)師更多是埋頭寫(xiě)病歷，較少實(shí)踐，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。在執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試之前，通過(guò)看視頻，獲取操作經(jīng)驗(yàn)，只能是使那些擅長(zhǎng)背書(shū)者通過(guò)考試。醫(yī)學(xué)這樣一門(mén)技術(shù)活，在偱證醫(yī)學(xué)的推動(dòng)下，已經(jīng)變異了，既不需要和病人交流，也不需要接觸病人。

2.沒(méi)學(xué)過(guò)。執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中，針灸推拿是必考的，許多考生根本沒(méi)學(xué)過(guò)針灸推拿，穴位的定位題量較大，考生只要有背功，一般都能通過(guò)，其實(shí)這個(gè)考生可能從來(lái)沒(méi)看到過(guò)針灸。執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試已經(jīng)多年，也沒(méi)見(jiàn)更多的學(xué)生因?yàn)閷��?lái)考試而選修針灸推拿，可見(jiàn)知道將來(lái)考試容易通過(guò)。同時(shí)，既然針灸推拿必考，為何不把針灸推拿設(shè)為必修課？也許學(xué)生并不知道，醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理或者學(xué)校老師也不知道執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要考什么。我是堅(jiān)決反對(duì)全面學(xué)分制的。據(jù)說(shuō)為了適應(yīng)大學(xué)教育模式，鼓勵(lì)大學(xué)生的能動(dòng)性，等等，許多課程越縮越短，回到第一個(gè)問(wèn)題，醫(yī)學(xué)實(shí)踐很多是需要反復(fù)操作才能掌握的。不過(guò)，現(xiàn)在的學(xué)生真聰明，膽子更大，沒(méi)學(xué)過(guò)居然敢參加考試。

3.阿諾。越來(lái)越多的韓國(guó)考生，當(dāng)然還有日本、香港、臺(tái)灣等等，在當(dāng)?shù)囟加袑W(xué)歷認(rèn)可、執(zhí)業(yè)資質(zhì)等法律、政策問(wèn)題。有限地佩服這些人，居然在前景不明的情況下學(xué)中醫(yī)。這不是考試有感了。

關(guān)于第三年住院醫(yī)師考試，我通過(guò)正式渠道提過(guò)很多意見(jiàn)了，在此對(duì)參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生一并提個(gè)小小的要求：做膝反射檢查時(shí)請(qǐng)用叩診錘叩擊髕骨下面的髕韌帶，不要敲到髕骨上，否則會(huì)導(dǎo)致病人不必要的疼痛或不適，謝謝。