2014廣東藥學(xué)院高考志愿填報指南：

廣東藥學(xué)院是我國獨立建制的3所藥科大學(xué)之一，廣東省熱門高校，首批進(jìn)駐廣州大學(xué)城的10所優(yōu)質(zhì)名校之一，廣東省培養(yǎng)藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等高級技術(shù)人才和管理干部的重要基地，廣東省國家執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)中心，也是廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育的重要基地和廣東省3家藥學(xué)法定CMA計量認(rèn)證單位之一，具有碩士學(xué)位授予權(quán)，以及接收港臺澳臺學(xué)生、外國留學(xué)生和面向全國招生資格。

學(xué)校本部坐落在風(fēng)光旖旎的廣州大學(xué)城，有廣州赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)，全校園占地面積3200多畝。

學(xué)校具有48年的辦學(xué)歷史。她的前身是建立于1958年的廣東省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，升格為普通本科學(xué)校，定名為“廣東醫(yī)藥學(xué)院”，1994年2月，為了適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展要求，更名為“廣東藥學(xué)院”，成為繼中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)之后，我國第三所獨立建制的高等藥科學(xué)校。

學(xué)校具有普通高等教育醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理、研究生教育及成人教育等完整的教育體系。現(xiàn)設(shè)有藥科學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、外語部、人文社科部等11個二級院部，本科教育共有醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等7個學(xué)科門類，設(shè)有藥學(xué)（省級名牌專業(yè)）、預(yù)防醫(yī)學(xué)（省級名牌專業(yè)）、藥劑學(xué)（省級名牌專業(yè)）、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等57個本�？茖�業(yè)及專業(yè)方向；研究生教育現(xiàn)有中藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、內(nèi)科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、病原生物學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)等8個碩士點；成人教育開設(shè)脫產(chǎn)、函授和夜大學(xué)等多形式多層次的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。學(xué)科門類齊全，相互支撐，優(yōu)勢互補，專業(yè)適應(yīng)性強，結(jié)構(gòu)合理完整，具有很強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿�。藥學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，在廣東省乃至華南地區(qū)具有顯著優(yōu)勢�，F(xiàn)有各類在校生18000多人，其中普教生11000多人。到2008年，各類在校生將達(dá)3.5萬人。

學(xué)校師資隊伍整體結(jié)構(gòu)比較合理，力量比較雄厚，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。專任教師中正副教授和具有相當(dāng)職稱的教師約占36%，具有碩士以上學(xué)歷的約占61.8%.學(xué)校重視素質(zhì)教育，始終將質(zhì)量和特色作為辦學(xué)的生命線，堅持深化教育改革，尤其是近兩年來，及時抓住廣東高等教育快速發(fā)展的機(jī)遇，科學(xué)定位，明確發(fā)展思路，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，根據(jù)“以藥學(xué)為特色、藥醫(yī)結(jié)合、多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路，深化教學(xué)改革，不斷探索和實踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，及時優(yōu)化專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，大力拓展辦學(xué)空間，改善辦學(xué)條件，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著提高，形成了大學(xué)城主校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)多校區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，形成了研究生教育、普通本科教育（含適量�？疲�、成人高等教育多層次的教育體系。

學(xué)校重視科研與科技開發(fā)工作，具有較強的新藥研究開發(fā)能力和公共衛(wèi)生、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等研究能力。學(xué)院以重點學(xué)科建設(shè)為龍頭，以碩士學(xué)位點和省院級研究機(jī)構(gòu)為依托，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為導(dǎo)向，加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)用性研究，積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強科技開發(fā)力度，強化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的能力。設(shè)有廣東省藥物新劑型重點實驗室、國家中醫(yī)藥局二級實驗室、廣東省科教興醫(yī)重點實驗室、省教育廳現(xiàn)代中藥重點實驗室、中西醫(yī)結(jié)合實驗室，以及藥物研究所、生物制藥研究所、中藥開發(fā)研究所和附屬第一醫(yī)院、附屬中山醫(yī)院、附屬廣鋼醫(yī)院等，儀器設(shè)備先進(jìn)，形成較為完整的科研體系，積極承擔(dān)國家、部、省級以上的科研課題并獲得豐碩的科技成果，積極與企業(yè)開展橫向合作，為醫(yī)藥企業(yè)的科技創(chuàng)新提供了技術(shù)服務(wù)，取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，為廣東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)校對外合作與交流活躍，與加拿大多倫多大學(xué)、美國休斯頓大學(xué)、瑞典隆德大學(xué)建立了合作交流關(guān)系；與香港大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)；同時與社會各界也有著廣泛聯(lián)系。

學(xué)校具有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件和優(yōu)美的育人環(huán)境，將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，抓住機(jī)遇，深化改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，全面推進(jìn)各項事業(yè)，做大做強，為建設(shè)“以藥為主，醫(yī)藥結(jié)合，多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展”的有特色的國內(nèi)知名醫(yī)藥大學(xué)而奮斗。