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化學藥品節(jié)約：
任何一個化學反應的進行，都會有反應物，也會有生成物，而反應物取量的多少跟實驗效果有很大的關(guān)系，反應物的量取少了影響實驗現(xiàn)象，效果不明顯；取多了，則在反應進行的同時，存在著潛在的浪費。
例如，物質(zhì)的量的濃度溶液和配制是中學化學上的一個重要實驗，其目的是要學業(yè)生掌握物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。我們在進行教師演示實驗時，所用容量瓶的體積為1000毫升，醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理配制的物質(zhì)的量濃度為0.1摩爾；而在學生分組實驗時，所用容量瓶為100毫升，配制的物質(zhì)的量的濃度為1摩爾。這樣，經(jīng)過計算，所需固體氧化鈉的質(zhì)量均為5.85克。這樣做，既讓學生認識了不同規(guī)格的容量瓶，練習了拖盤天平的使用，所用氧化鈉的質(zhì)量也比較合適，比較節(jié)約試劑。
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