東南大學藥劑學：

東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一。學校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5888畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區(qū)。

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，素有“學府圣地”和“東南學府第一流”之美譽。東南大學前身是創(chuàng)建于1902年的三江師范學堂。1921年經(jīng)近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎正式建立國立東南大學，成為當時國內(nèi)僅有的兩所國立綜合性大學之一。郭秉文先生出任首任校長，他周咨博訪、廣延名師，數(shù)十位著名學者、專家薈萃東大，遂有“北大以文史哲著稱、東大以科學名世”之美譽。1928年學校改名為國立中央大學，設理、工、醫(yī)、農(nóng)、文、法、教育七個學院，學科之全和規(guī)模之大為全國高校之冠。1952年全國院系調(diào)整，學校文理等科遷出，以原中央大學工學院為主體，先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系科，在中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月，學校復更名為東南大學，校慶日為每年6月6日（原國立東南大學校慶日）。2000年4月，原東南大學、南京鐵道醫(yī)學院、南京交通高等�？茖W校合并，南京地質學校并入，組建了新的東南大學。

東南大學不斷探索辦學、育人之道，積淀了優(yōu)良深厚的歷史傳統(tǒng)。從兩江優(yōu)級師范學堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科學”的南高精神；從國立東南大學“止於至善”的校訓，到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風，到南京工學院“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風，百余年來，東南大學為發(fā)展科學、振興中華而自強不息、追求卓越的奮斗精神，激勵著每一個東大人去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。

經(jīng)過一百多年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫(yī)學、文學、法學、哲學、教育學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型大學。全日制在校生32000余人，其中研究生14000余人，另有在職碩士研究生3300余人。專任教師2659人，具有博士學位的教師2015人，占教師總數(shù)的比例為75.8%，正、副高級職稱1800余人，博士生指導教師786人，碩士生指導教師1786人，兩院院士11人，國務院學位委員會委員2人，國務院學科評議組成員13人，國家“萬人計劃”專家8人，其中哲學社會科學領軍人才1人，國家“”專家27人， “長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授40人，國家級教學名師獎獲得者5人，國家杰出青年科學基金獲得者35人，國家“十二五”863計劃主題專家3人、國際科技計劃專項專家1人、國家重大專項專家2人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選20人，全國十大青年法學家2人。

目前，學校設有29個院（系），擁有75個本科專業(yè)醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理，29個博士學位一級學科授權點，49個碩士學位一級學科授權點， 5個國家一級重點學科（涵蓋15個二級學科），5個國家二級重點學科，1個國家重點（培育）學科，13個江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程二期項目立項學科（群），1個江蘇省重點序列學科 ，14個江蘇省一級學科重點學科，30個博士后科研流動站。有3個國家重點實驗室，3個國家工程研究中心，2個國家工程技術研究中心，1個國家專業(yè)實驗室，11個教育部重點實驗室，5個教育部工程研究中心，并以此為依托形成了一批重點科研基地。近年來，學校大力加強學科建設，取得豐碩成果。在2012年第三輪全國學科評估中，15個學科進入前20%，有12個學科進入全國前七位，有10個學科位列全國前五位，其中生物醫(yī)學工程、交通運輸工程、藝術學理論等3個學科位列全國第一位，建筑學、電子科學與技術、風景園林學等3個學科位列全國第二位，土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學等2個學科位列全國第三位，信息與通信工程位列第四位，儀器科學與技術位列第五位，動力工程及工程熱物理位列第六位，公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學位列第七位，排名第一的學科數(shù)并列全國高校第七位。工程學、材料科學、數(shù)學、物理學、化學、臨床醫(yī)學和計算機科學等7個學科進入ESI世界前1%；工程學上升到第75位，進入ESI世界前1‰。

在長期的辦學實踐中，東南大學堅持“育人為本”的辦學理念，不斷加大教學投入，深化教育教學改革，努力推進素質教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校在堅持“重基礎、重實踐、重素質” 本科教育教學傳統(tǒng)的同時，又進一步提出“卓越化、國際化、研究型”本科教育教學的新境界。東南大學是教育部、中國工程院聯(lián)合實施高等工程教育改革試點的十所高校之一，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”首批實施高校；是教育部、衛(wèi)生部第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目試點高校之一，是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點和五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點學校之一。學校共有5個專業(yè)入選國家級綜合改革試點項目、23個專業(yè)入選國家特色專業(yè)建設點，40門課程入選國家精品課程，35門課程入選國家級資源共享課程立項建設項目，7門課程獲國家級視頻公開課榮譽稱號，7個實驗中心入選國家級實驗教學示范中心及建設點，1個中心入選國家級虛擬仿真實驗教學中心。52位教授當選新一屆全國教學指導委員會委員，其中5位教授當選高等學校相應專業(yè)教學指導委員會主任委員，7位教授當選高等學校相應專業(yè)教學指導委員會副主任委員。11個團隊入選國家級教學創(chuàng)新團隊，連續(xù)三屆獲得國家級教學成果一等獎。30種64本教材獲批“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。學校建有4個國家級基地、12個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和12個國家級工程實踐教育中心。吳健雄學院依托學校的重點學科，匯集學校一流教師，享用學校一流資源，配備個性化學習導師，是東南大學精英教育的“人才培養(yǎng)特區(qū)”。學校建有一大批校內(nèi)外實踐基地，課外科技文化活動豐富多彩。在第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得兩金一銀，總分并列全國高校第一名。2014美國大學生數(shù)學建模競賽中，獲得特等獎2項，一等獎8項，二等獎24項，成績位列來自世界各國高校7000多參賽隊中第二名。在研究生教育方面，東南大學以“培養(yǎng)高素質拔尖創(chuàng)新人才”為己任，積極推進研究生教育教學改革，不斷轉變教學模式，優(yōu)化課程體系。

2013年獲得全國百篇優(yōu)秀博士學位論文4篇，獲全國百篇優(yōu)秀博士學位論文提名獎3篇。目前，學校共獲得全國百篇優(yōu)秀博士學位論文20篇，全國百篇優(yōu)秀博士學位論文提名獎31篇。2007年起，學校連續(xù)開展了“國家建設高水平大學公派出國留學項目”的選拔和推薦工作，共派出研究生953名，其中攻讀博士學位367人。同時積極開展廣泛的國內(nèi)外學術交流，大力推進聯(lián)合辦學，與澳大利亞蒙納士大學合作的東南大學—蒙納士大學蘇州聯(lián)合研究生學院是教育部批準的第一個中外聯(lián)合研究生院，已正式招生386人，已畢業(yè)26人；與法國雷恩一大的合作，開辟了研究生培養(yǎng)和科研合作的新渠道。

東南大學以“科教興國”為己任，從國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要出發(fā)，積極開展基礎研究、應用基礎研究和重大戰(zhàn)略高技術研究，已成為在國內(nèi)外具有較大社會影響的高新技術研究和輻射的重要基地。2014年，科研經(jīng)費到款16.58億元。發(fā)明專利申請1914件，發(fā)明專利授權703件，申請PCT專利13件。SCI論文收錄1790篇，位列全國高校第20位；EI收錄論文1969篇，排名第13位。我校呂志濤院士牽頭獲得2014年度國家科技進步一等獎。2014年，以第一完成單位獲得國家科技進步一等獎1項，國家自然科學二等獎1項，國家技術發(fā)明二等獎1項，國家科技進步二等獎2項。近五年來，東南大學共牽頭獲得國家級科技獎項18項。東南大學在近三屆教育部高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎評獎中共牽頭獲得13項，其中一等獎1項、二等獎5項、三等獎7項。2014年東南大學共牽頭獲江蘇省人民政府哲學社會科學優(yōu)秀成果獎27項，其中一等獎4項、二等獎8項、三等獎15項。近五年來，東南大學共牽頭獲得國家社會科學基金73項，其中重大項目5項。

學校服務地方經(jīng)濟建設成效顯著。江蘇省內(nèi)高�？萍脊ぷ鳛榻�蘇服務情況統(tǒng)計結果顯示，東南大學在科技項目及團隊、科技經(jīng)費、科技基地、四技經(jīng)費、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定、專利情況、科技成果獲獎等七項指標中每年均位列前茅，而且多數(shù)指標居全省高校第一。東南大學國家大學科技園作為科技成果轉移轉化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、高新技術企業(yè)培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的平臺，目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體達20余萬平方米，在園企業(yè)300余家，畢業(yè)企業(yè)1000余家，已成功培育了以江蘇金智科技股份有限公司、途牛旅游網(wǎng)、江蘇東大集成電路系統(tǒng)工程技術有限公司等為代表的一批高新技術企業(yè)。2006年6月創(chuàng)建的東南大學學生創(chuàng)業(yè)中心，已構建了包括學生創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)培訓等特別服務體系，辦公載體面積達8000平方米，學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)80余家已入駐創(chuàng)業(yè)。2010年10月被教育部、科技部認定為全國首批“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”，2012年10月被江蘇省教育廳認定為“江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”。2013年1月，東南大學國家大學科技園當選為“江蘇省大學科技園聯(lián)盟”首屆秘書長單位。

東南大學是我國具有較大國際影響的大學之一。改革開放以來，國際交流活動更加活躍，已與英國劍橋大學、美國麻省理工學院、馬里蘭大學、里海大學、瑞士聯(lián)邦蘇黎世高工、日本東北大學、德國慕尼黑工業(yè)大學、烏爾姆大學、澳大利亞蒙納士大學、法國雷恩第一大學等100多所大學和研究機構簽訂了合作交流協(xié)議�，F(xiàn)有來自100多個國家的留學生1656人，其中學歷生1219人。在校碩士留學生294人，博士留學生120人。學校在美國和白俄羅斯設有3個孔子學院。

2006年夏季起，學校主教學區(qū)遷至九龍湖校區(qū)，由此掀開東南大學發(fā)展史上嶄新的一頁。九龍湖校區(qū)位于江寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)南部，總面積3752.35畝。九龍湖校區(qū)建筑規(guī)劃以東南大學的歷史文脈為依據(jù)，采取公共核心教學組團與專業(yè)教學族群組團相結合的校園建筑形態(tài)，形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區(qū)已建成教學區(qū)、科研實驗區(qū)、行政區(qū)、本科生生活區(qū)、研究生生活區(qū)、教師生活區(qū)、后勤保衛(wèi)區(qū)等，總建筑面積約69萬平方米。目前，學校圖書館面積6.69萬平方米，藏有各類圖書資料397.17萬冊。

今日的東南大學將秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，按照“開拓創(chuàng)新、爭先進位”的跨越式發(fā)展思路，凝心聚力，集成創(chuàng)新，團結奮進，堅持快速發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，力爭在2020年前后建設成為國際知名高水平研究型大學、在2035年前后躋身世界一流大學行列。（2015年1月更新）

藥劑學（英語：Pharmaceutics）全稱：藥物制劑學，是一門研究藥物制劑劑型的基本理論、處方設計、生產(chǎn)工藝、合理應用以及藥物制劑劑型和藥物的吸收、分布、代謝及排泄關系的綜合技術科學。這一概念的內(nèi)涵實際上可以分成如下三個層次：第一，藥劑學所研究的對象是藥物制劑；第二，藥劑學的研究內(nèi)容是關于藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝和合理應用等；第三，藥劑學是一門綜合性技術科學。

在某些地區(qū)（例如香港），中文“藥劑學”一詞通常是指“藥學”（Pharmacy），含意與本條目內(nèi)容有所不同。藥劑學為藥學的一門分支，只專門研究藥物制造的部分，而藥學本身主要是利用各種醫(yī)藥知識為病人提供更高質素的醫(yī)藥治療及服務。