縣食品藥品監(jiān)管局黨組中心組學習計劃：

為進一步提高黨員干部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，積極推進學習型政黨建設，更好地完成好全局中心工作任務，按照《關于認真做好2012年度全縣黨委（黨組）中心組理論學習的通知》精神，結合我局實際，現就2012年黨組中心組學習作出如下安排：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導醫(yī)學教育|網搜集整理，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞中心，服務大局，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，努力建設學習型領導班子，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。

二、學習重點

1、堅持用先進理論體系武裝頭腦。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，準確掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、加快推進懲治和預防腐敗體系建設。深刻領會黨要管黨、從嚴治黨的重要性，認真學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，以自覺治理“亞健康”問題為切入點，以批評與自我批評為武器，在領導干部中深化黨風廉政教育，努力提高領導水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變的能力，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺抵制各種錯誤思想影響，加強思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

3、不斷提高依法行政的能力和水平。領導班子學法用法不僅是加強領導班子建設的需要，也是提高領導班子執(zhí)政能力的重要途徑。領導干部要緊扣當前的發(fā)展任務，深入學習社會主義法治理念，學習國家基本法律和與本職工作密切相關的法律法規(guī)，做到凡要求職工知道的法，領導干部要懂；同時凡涉及全局性工作的法，領導干部要通；凡本職崗位常用的法，領導干部要精。

4、認真學習掌握現代管理新知識。要把學習黨的理論與學習各種新知識結合起來，特別是認真學習全國機關后勤管理的先進理論與新經驗，努力在學習科學知識上走在前面，在不斷優(yōu)化知識結構、開闊思路、把握規(guī)律中提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。

三、學習形式

黨組中心組理論學習堅持集中學習和個人自學相結合，自學與輔導相結合，交流討論與調查研究相結合。重點抓好以下三方面的工作。

1、堅持個人自學。中心組成員積極開展讀書自學活動，充分利用8小時以外的業(yè)余時間，認真研讀規(guī)定的學習內容，做好學習筆記，認真撰寫學習心得。全年每個中心組成員摘抄學習筆記2萬字以上，至少撰寫1篇理論學習文章。

2、抓好集中學習研討。中心組學習按年度計劃組織實施，集中學習可采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式，適時邀請專家舉行專題講座。

3、抓好調查研究。為了使理論學習更加扎實，更加深入，中心組全體成員要經常深入工作第一線，開展調查研究，每位局領導結合分管工作，每年至少確定1個調研主題，撰寫1篇調研文章，為機關后勤管理改革和發(fā)展提出建設性意見。

四、學習要求

1、充分發(fā)揮學習的表率作用。中心組成員要進一步增強理論學習的自覺性，要把加強理論學習作為提高自身素質和加強自身能力建設的首要任務，要積極參加各類學習，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或調研文章，努力使自己的學習做到經常化、規(guī)范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。

2、嚴格落實中心組學習制度。進一步建立健全黨組中心組學習考勤、集體研討、專題調研、學習檔案和學習考核等制度，確保各項學習任務落到實處。

3、著力加強學習型黨組織建設。按照以科學理論武裝的要求，把學習作為政治責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念；把學習黨的理論與學習專業(yè)技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容，努力克服“本領恐慌”；堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創(chuàng)新相結合，提高學習效果，營造學習氛圍，努力把黨組織建設成為學習型黨組織，把領導班子建設成為學習型領導班子。

4、堅持理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。要把學習理論同指導工作結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力結合起來，努力在統(tǒng)攬全局上下功夫，在提高決策水平上下功夫，在抓工作強素質上下功夫，學以致用、用以促學，真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。