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優(yōu)秀主治醫(yī)生個人述職報告范文兩篇

2017-02-25 11:23  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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述職報告對于很多人來說都是一個很頭疼的東西,那么述職報告到底應(yīng)該怎么寫呢,小編在這里準(zhǔn)備了兩篇范文,希望可以對大家有所啟發(fā)。

述職報告

【主治醫(yī)生個人述職報告一】

各位領(lǐng)導(dǎo)同仁:

大家好!

20XX年以來,本人在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,系統(tǒng)學(xué)習(xí)八榮八恥,抵制醫(yī)藥賄賂,打造醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。認(rèn)真開展各項醫(yī)療工作,對本職工作盡職盡責(zé)。

現(xiàn)將半年來的工作情況向大家作以匯報:

1、強(qiáng)化自身素質(zhì)

半年來,積極參加院辦的各項活動,認(rèn)真領(lǐng)會上級的指示精神,加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,堅持學(xué)以致用,用有所成的原則,使學(xué)習(xí)工作有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)共同提高。

2、做好本職工作

作為一名醫(yī)生,治病救人是我的天職,無論何時何地,都會認(rèn)真熱忱的對待每一位病人,無論貧窮富貴,邋遢整潔,從來都是一視同仁。不但有著很好的醫(yī)患關(guān)系,在患者心中也留下了很好的口碑。

作為科室主任,帶領(lǐng)科室人員不斷學(xué)習(xí)新的東西,吸取更多的知識營養(yǎng),使科室工作更加順利,人員更加團(tuán)結(jié)努力。不但自己以身作則,更給科室人員起到了帶頭作用。

作為主治醫(yī)師,認(rèn)真作好每一臺手術(shù),帶好每一位學(xué)員,在不斷的工作實踐中總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新技術(shù),撰寫專業(yè)性極強(qiáng)的醫(yī)學(xué)論文。一貫兢兢業(yè)業(yè)工作,明明白白做人。認(rèn)認(rèn)真真的完成著自己的本職工作。

3、不足與打算

金無足赤人無完人,雖然在工作中取得了一些成績,但也有許多缺點和不足。

我會在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),作到正人先正己,不但作好科室的帶頭人,還要把科室的工作做的更好更扎實。對自己更加嚴(yán)格要求,在工作與實踐中,使自己的業(yè)務(wù)水平再創(chuàng)新高。

【主治醫(yī)生個人述職報告二】

我是一名中醫(yī)骨傷科的醫(yī)生,從醫(yī)9年來,本人一直以“救死扶傷,治病救人”做為天職。自古以來,凡成大醫(yī)者,皆具有高尚的品德和高超的醫(yī)術(shù)。所以,在從醫(yī)這些年來,除了給病人治病,我更強(qiáng)烈的感覺到,醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,需要我不斷的學(xué)習(xí)。就像一句老話說的:“活到老,學(xué)到老!”下面本人將近年來的工作情況匯報如下:

一、注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

“為醫(yī)者,德為先”,醫(yī)德是醫(yī)務(wù)人員立身之本。作為一名醫(yī)務(wù)人員,我始終以“一切為了病人、為了病人的一切”為服務(wù)宗旨。在思想上,我時時處處按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和黨的組織紀(jì)律從嚴(yán)要求自己,自覺抵制不正之風(fēng),提高政治鑒別力和防腐拒變能力,始終做到重事業(yè)、淡名利,以滿腔熱忱地為患者服務(wù),事事處處以病人為中心,不管是刮風(fēng)還是下雨,無論是白天還是深夜,只要病人需要,我都隨叫隨到,毫無怨言。對工作精益求精,對患者極端負(fù)責(zé),關(guān)愛病人,甘于奉獻(xiàn)。

二、和諧的醫(yī)患關(guān)系

工作中,我對前來就診的患者做到耐心接待,認(rèn)真解決患者及家屬的疑慮,盡量減輕患者、家屬的壓力,想患者之所想,急患者之所急。作為一名醫(yī)務(wù)人員,工作是很辛苦的。身上時刻背負(fù)著巨大的精神壓力,而且還常常受到來自患者及其家屬的責(zé)難和不理解不配合。但是,當(dāng)與死神的拔河終于獲得勝利;當(dāng)癱瘓在床的病人能站穩(wěn)他的腳步;當(dāng)痛苦的表情被放松的微笑所代替.

作為醫(yī)務(wù)工作者,那一份滿足和喜悅,是無法用言語形容的。那是找到自己生命的價值,體會到平凡中的快樂。路遇時一句不經(jīng)意的問候,相逢時一個真誠的微笑都在無形間拉近我們與患者之間的距離。我們帶給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和能力,他們讓我們在凡俗的生活中得到自信和升華。

三、專業(yè)技術(shù)情況

做為中醫(yī)骨傷科主治醫(yī)師醫(yī)師,我必須為其他人做好表率,做好榜樣。取得主治醫(yī)師資格9年,我主要從事中醫(yī)骨傷科門診工作,還從事門診急診急救工作,對門診急、危、中重病人有較強(qiáng)的處理能力。同時帶領(lǐng)全科醫(yī)護(hù)人員不斷學(xué)習(xí)以提高醫(yī)療技術(shù)水平,更使全科醫(yī)護(hù)人員意思到醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要性。當(dāng)然,我并不滿足于這點兒進(jìn)步,要知道,醫(yī)學(xué)是無止境的!我們在醫(yī)學(xué)上每前進(jìn)一小步,就能救活和治愈成百甚至是上千的人。所以,我一直致力于研究新技術(shù),希望自己能夠帶給病人更多的福音,讓更多的笑容在患者臉上綻放!

20XX年-20XX年間,我參與搶救180余例急、危、重患者,搶救成功率98%以上,成功轉(zhuǎn)診300余例患者,專業(yè)方面師從董;劢淌冢殑(chuàng)采用腕“休息位”固定法治療Barton氏骨折12例獲顯著療效,解決了Barton氏骨折復(fù)位后不易固定的難題,自創(chuàng)“劃船法”治療粘連性肩周炎68例,方法簡便實用,療效顯著,并在《中國民間療法》雜志發(fā)表相關(guān)論文,獲得好評。

20XX至20XX年本人考取長江大學(xué)醫(yī)學(xué)院就讀中醫(yī)本科,致力于軟組織損傷的中醫(yī)辯證治療,尤其在膝關(guān)節(jié)疾病等軟組織損傷方面有獨特見解及較強(qiáng)的診治能力,利用手法加局部外敷、中藥熏洗等方法治療膝關(guān)節(jié)病變100余例,取得良好效果,并在《現(xiàn)代中醫(yī)藥》雜志發(fā)表相關(guān)論文2篇。

20XX年本人受聘小黃圃社區(qū)衛(wèi)生工作站組長,勤于學(xué)習(xí),以身作則,多次組織本站職工參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,提高社區(qū)服務(wù)水平。任職期間發(fā)表國家級論文2篇,省級3篇。由于熱愛教學(xué)工作,于20XX年,本人帶教順德大學(xué)20XX屆全科醫(yī)學(xué)大專班共8名,指導(dǎo)實習(xí)生對全科醫(yī)學(xué)的了解和提高臨床實踐技能、熱愛社區(qū)工作,成為合格的全科醫(yī)師,獲得好評。

同時本人還重視科研項目研究,20XX年申報《針?biāo)幗Y(jié)合對佛山市老年男性腎陽虛患者體內(nèi)性激素水平的影響》獲廣東省佛山市衛(wèi)生局醫(yī)學(xué)科研立項課題,(立項編號:(2009331)本人為此項目第一負(fù)責(zé)人,科研已結(jié)題,并在國內(nèi)期刊發(fā)表相關(guān)論文。

本課題采用針?biāo)幗Y(jié)合對佛山市老年男性腎陽虛部分患者(中醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)確診)52例進(jìn)行治療,治療前后對比,用藥后的T均值明顯升高,E2均值下降,E2/T之比值也明顯下降,與用藥前相比有顯著性差異。結(jié)果溫針灸法配合補(bǔ)腎陽中藥有促進(jìn)中老年男性性功能作用,并可調(diào)節(jié)中老年男性體內(nèi)性激素水平使之達(dá)動態(tài)平衡。取得顯著療效,對提高佛山市中老年男性生活質(zhì)量得到很大的提高。

20XX年獲得先進(jìn)個人和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)獎項。專業(yè)技術(shù)水平受到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。20XX年考取全科醫(yī)師。

在經(jīng)過長期的實踐之后,我覺得很有必要,把自己在實踐中學(xué)到的學(xué)下來,留作參考。本人于20XX年3月在《長江大學(xué)學(xué)報》發(fā)表省級論文:《針?biāo)幗Y(jié)合對男性腎陽虛患者性激素水平的影響》。20XX年6月還發(fā)表國家級論文兩篇,《頸椎牽引聯(lián)合中醫(yī)推拿治療頸椎病的效果觀察》和《針?biāo)幉⒂弥委熛リP(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎40例療效觀察》。

現(xiàn)在,我依然不敢有所懈怠。對于本職工作,我要更加努力專研。作為主治醫(yī)師主任我亦要起好帶頭作用,為建設(shè)中國特色社會主義貢獻(xiàn)自己的力量。生命所托,健康所系,每一個擁有愛心的人都是天使。讓我們用無私的奉獻(xiàn)和勤勞的雙手,去履行我們最初的誓言,去奏響一曲曲健康、和諧的樂章。

以上就是小編為大家準(zhǔn)備的述職報告的范文,希望有需要的小伙伴可以認(rèn)真閱讀,參考學(xué)習(xí)。

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