醫(yī)學教育網(wǎng)小編在河北大學研究生院的官網(wǎng)上查看到了“河北大學關(guān)于開展研究生培養(yǎng)方案修訂工作的通知”，想必這是參加了準備參加2022年考研的考生都比較關(guān)注度的事情，為了讓大家了解清楚，小編整理如下：

一、指導思想

高舉新時代中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國研究生教育會議精神，以立德樹人為根本，以服務(wù)需求和提高質(zhì)量為主線，以強化創(chuàng)新能力和實踐能力為目標，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、修訂范圍

此次培養(yǎng)方案的修訂范圍，包含學術(shù)學位博士研究生（含直博生）培養(yǎng)方案；學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案；全日制、非全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案。

三、修訂原則

1.科學設(shè)置、突出特色

各單位要遵循教育基本規(guī)律，充分考慮人才培養(yǎng)實際，按照“堅持分類培養(yǎng)、嚴格質(zhì)量標準、突出培養(yǎng)特色”原則，既體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)，又彰顯學科專業(yè)優(yōu)勢和特色。專業(yè)課課程參照2020版《學術(shù)學位研究生核心課程指南（試行）》和《專業(yè)學位研究生核心課程指南（試行）》，并結(jié)合學科專業(yè)特色設(shè)置。課程內(nèi)容設(shè)計緊跟學科專業(yè)前沿進展，兼顧學科交叉融合，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

2.分類制定、統(tǒng)籌兼顧

培養(yǎng)方案以一級學科為單元修訂，學科設(shè)置參照《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2018）》，一級學科下凝練的研究方向要體現(xiàn)學科特色。學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案應(yīng)突出學術(shù)性、前沿性、交叉性和創(chuàng)新性，提升研究生的學術(shù)水平和科研創(chuàng)新能力；專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案應(yīng)突出職業(yè)性、技術(shù)性、應(yīng)用性和實踐性，提升研究生的實踐能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

四、修訂要求

研究生培養(yǎng)方案是研究生課程學習的指導性方案，是日常教學的行動指南，應(yīng)具有可操作性，便于考核、檢查。一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：學科簡介、研究方向、培養(yǎng)目標、學制及學習年限、中期篩選、論文工作、畢業(yè)條件、學位授予、學分及課程設(shè)置等。本次培養(yǎng)方案的修訂，各培養(yǎng)單位應(yīng)貫徹以下基本要求：

1.高度重視培養(yǎng)方案修訂工作

各單位要充分認識培養(yǎng)方案在研究生培養(yǎng)過程中的重要作用，成立由院長（主任）、主管研究生培養(yǎng)的副院長（副主任）、學科帶頭人、學術(shù)帶頭人、研究生指導教師、研究生任課教師、行業(yè)專家（專業(yè)學位）組成的修訂小組。各單位要組織相關(guān)人員開展廣泛調(diào)研，全面了解國內(nèi)外高水平院校相關(guān)學科的培養(yǎng)方案設(shè)置，重點分析其目標定位、培養(yǎng)方向、培養(yǎng)模式、課程體系、畢業(yè)條件、學位標準、質(zhì)量保證體系等環(huán)節(jié)，借鑒和吸收先進的教育理念和成功經(jīng)驗。

2.注重課程體系的整體規(guī)劃

課程體系要有足夠的寬廣度和縱深度，并具有前沿性和前瞻性。課程體系中要增加研究方法類、學術(shù)實踐類或研討類課程。推進學科融合課程建設(shè)，鼓勵各學科根據(jù)自身需要，開設(shè)跨學科課程，切實提高研究生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量。同時具有不同層次學位授予權(quán)的學科專業(yè)，既要明確不同層次的培養(yǎng)目標和要求，又要注重人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，在課程設(shè)置上要拉開檔次、注重區(qū)分、兼顧銜接。

3.統(tǒng)一培養(yǎng)進度安排

博士研究生第一學期為課程教學階段，第二、三學期為中期篩選、論文開題階段，論文開題與答辯時間間隔一般不少于18個月；學術(shù)學位碩士研究生課程教學以第一學期為主，第二學期為輔，第二、三學期為中期篩選、論文開題階段，論文開題與答辯時間間隔一般不少于8個月；專業(yè)學位碩士研究生課程教學根據(jù)各專業(yè)學位類別全國教育指導委員會指導性培養(yǎng)方案要求，參照學術(shù)學位碩士研究生教學進度安排靈活設(shè)置，論文開題與答辯時間間隔一般不少于8個月。

4.鼓勵學術(shù)交流活動

學術(shù)交流是科學研究工作的重要組成部分，高水平的學術(shù)活動可以使研究生了解本學科及相近領(lǐng)域的學術(shù)前沿，分享同行專家的研究成果，有助于開拓科研思路、激發(fā)科研靈感、提高鑒賞能力、夯實綜合素質(zhì)。鼓勵各學院組織高水平學術(shù)交流活動，在培養(yǎng)方案中加大對研究生參加學術(shù)交流的要求。

5.規(guī)范學分設(shè)置

研究生課程學習實行學分制，學術(shù)學位博士研究生方案內(nèi)畢業(yè)總學分不少于18學分，不高于22學分；學術(shù)學位碩士研究生方案內(nèi)畢業(yè)總學分不少于24學分，不高于28學分；專業(yè)學位碩士研究生的學分設(shè)置參考各專業(yè)學位類別全國教育指導委員會相關(guān)要求，結(jié)合自身情況合理制定。

理論課程17學時1學分，實踐課程34學時1學分。入學教育與學術(shù)規(guī)范、中期篩選、論文開題、論文答辯等環(huán)節(jié)實行過程管理，不占課程學分。

五、修訂日程安排

請各單位務(wù)必充分重視培養(yǎng)方案的修訂工作，認真謀劃、精心組織、科學論證，做好各學科專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂和跨學院共設(shè)課程的協(xié)調(diào)工作，著重審查課程設(shè)置的規(guī)范性和培養(yǎng)環(huán)節(jié)的完整性，確保按時保質(zhì)完成全面修訂工作。

1.5月15日前，各單位修訂培養(yǎng)方案，并將修訂完成的培養(yǎng)方案提交學位評定分委員會審議，根據(jù)分委員會意見進一步修改完善。

2.5月20日前，各單位提交培養(yǎng)方案（含紙質(zhì)版和電子版）電子版文件命名格式：**學院/中心**學科/專業(yè)學術(shù)（專業(yè)）學位博士/碩士研究生培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案紙質(zhì)版需經(jīng)院長/主任簽字并加蓋單位公章，同時提交學位評定分委員會培養(yǎng)方案論證意見表。紙質(zhì)材料報研究生院培養(yǎng)管理科（逸夫研究生樓404室），同時提交電子版至郵箱：yjspyk@hbu.cn。

3.5月21日-5月25日，研究生院組織專家對培養(yǎng)方案進行審議，對于內(nèi)容或格式不符合要求的，將返回學院修改并限期提交。

4.5月31日前，確定培養(yǎng)方案最終版本。各學院于6月10日前負責在研究生教務(wù)系統(tǒng)維護新版培養(yǎng)方案，新版培養(yǎng)方案自2021級研究生開始施行。

咨詢電話：鄧澤超 0312-5079490； 楊濤 0312-5079487。

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