江蘇南通市第三人民醫(yī)院年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)表彰，助力高質(zhì)量醫(yī)師培養(yǎng)，具體內(nèi)容如下，希望能夠幫助到您！

12月28日，我院召開住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)2018~2019年度總結(jié)表彰大會。南通市衛(wèi)健委盧紅建副主任、我院蔡衛(wèi)華院長、邵建國副院長及各協(xié)同醫(yī)院分管院長、科教科科長、各專業(yè)基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書、臨床帶教老師及受表彰人員100余人參加了會議。會議由邵建國副院長主持。

蔡衛(wèi)華院長做了熱情洋溢的致辭，肯定了我院作為國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，一年來在各協(xié)同醫(yī)院、各專業(yè)基地及全體臨床帶教老師的積極努力下，住培工作取得了較好的成績，希望大家一如既往勇?lián)刎?zé)、砥礪前行，向更加精細(xì)化、規(guī)范化的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！

邵建國副院長圍繞組織管理、制度建設(shè)、過程管理、師資建設(shè)、學(xué)員待遇等方面作《年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)》報告。他指出：這一年，住培工作成績斐然，結(jié)業(yè)通過率達(dá)到100%，但是對標(biāo)優(yōu)秀、對照評估細(xì)則，我們?nèi)杂幸欢ú罹?，還需持續(xù)在“規(guī)范”上下功夫，不斷提高我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量。

蔡衛(wèi)華院長宣讀了《關(guān)于表彰2018~2019年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“優(yōu)秀專業(yè)基地”、“優(yōu)秀帶教老師”、“優(yōu)秀住培學(xué)員”的決定》，在熱烈的掌聲中，4個專業(yè)基地、20名帶教老師和9名住培學(xué)員受到表彰。

市衛(wèi)健委盧紅建副主任對受表彰的集體及個人表示祝賀，同時表示南通三院作為國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，住培工作穩(wěn)步推進(jìn)、有序開展，尤其在制度落實、過程管理、住培質(zhì)量等方面進(jìn)行了積極探索，希望我院以此次大會為契機，進(jìn)一步對標(biāo)找差、扎實有為，將住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作做好、做實、做優(yōu)，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量住院醫(yī)師不斷做出新的貢獻(xiàn)。

表彰大會結(jié)束后，為更好地把握醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的發(fā)展趨勢，探討在醫(yī)生核心臨床能力規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的理論和方法，現(xiàn)場舉辦了市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目“模擬教學(xué)在醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用”學(xué)習(xí)班。

學(xué)習(xí)班以主題報告和工作坊的形式開展。在主題報告環(huán)節(jié)，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院周志浩主任以“循循善誘——淺談模擬教學(xué)的Debriefing”為題，講述了日常教學(xué)中如何循循善誘開展模擬教學(xué)、模擬教學(xué)中如何塑造學(xué)生；南通大學(xué)附屬醫(yī)院施輝教授以“如何組織教學(xué)病例討論”為題，講述了教學(xué)病歷討論的目的、意義、原則，以及組織、實施的方法；南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院周峰主任以“醫(yī)學(xué)模型在技能培訓(xùn)中的應(yīng)用”為題，講述了為什么需要醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)模型包括哪些、如何運用醫(yī)學(xué)模型教學(xué)；南通市第一人民醫(yī)院黃曉琴科長以“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理及考核”為題，介紹了市一院如何開展過程管理、技能課程及住培考核等。

本次學(xué)習(xí)班開設(shè)“高端模擬急救”、“模擬內(nèi)鏡”、“模擬腔鏡”、“常規(guī)模擬教學(xué)模型簡介”等4場工作坊，均設(shè)在臨床技能實訓(xùn)中心?！案叨四M急救”工作坊中，授課老師在高級模擬人的輔助下講解怎樣設(shè)計病例、布置場景開展模擬教學(xué)，參會學(xué)員通過處理病例、自行編輯病例再到在模擬人身上實現(xiàn)病例，有趣、生動、實用的模擬課堂令廣大學(xué)員受益匪淺。

本次學(xué)習(xí)班的成功舉辦，不僅為參會學(xué)員搭建了相互學(xué)習(xí)交流、分享模擬教學(xué)經(jīng)驗與成果的良好平臺，也更好地推動了模擬教學(xué)在醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的開展和應(yīng)用，為培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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