日日行，不怕千萬里。初級護師的考試已經(jīng)就在眼前，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編溫馨提示，考前也要多注意休息，用好的狀態(tài)迎戰(zhàn)護師考試。機體常用的心理防衛(wèi)機制是初級護師大綱要求熟練掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理匯總?cè)缦拢Ｍ梢詭椭蠹覐?fù)習(xí)掌握。

機體常用的心理防衛(wèi)機制包括：

①退化：個體的行為回到以前的發(fā)展階段，而不適合目前的發(fā)展階段。

②合理化：從多個理由中選出合乎自己需要的理由加以強調(diào)，以維持自尊和避免內(nèi)疚，正如諺語所說的"吃不到葡萄說葡萄酸".

③潛抑：潛意識地將不愿接受的想法或感情置于腦后，且以后也無法回憶起來。

④壓抑：有意識地將不愿接受的想法或情感置于腦后，但隨時可回憶起來。

⑤否認(rèn)：拒絕承認(rèn)那些會對自身造成威脅的事實，是個體面臨突如其來事件的常見反應(yīng)，如拒絕承認(rèn)自己患癌癥。

⑥轉(zhuǎn)移：將對某一對象的情感或行為轉(zhuǎn)移到另一個較能接受的代替對象身上。

⑦反向形成：對一些不敢正視的動機或行為加以否認(rèn)，而從相反的方向去表現(xiàn)。

⑧仿同化：個體由于對另一個人的羨慕或喜愛而采取此人的態(tài)度，并模仿其行為特征。

⑨補償：個體用其他方面的成功或出眾來彌補某些方面的缺陷。

⑩升華：有意識地將個人的精力從煩惱的事情或無法實現(xiàn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)向較為崇高的方面。

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