早教課有必要上嗎？花了10萬元后我才知道這些！

公司有個二胎媽媽說，從孩子一出生她就頻繁接到神秘電話，客客氣氣接了，對方一開口就問：“您是xx媽媽嗎？”接下來她們就邀約帶孩子去早教中心進(jìn)行體驗課。今天我們要說的是早教課有必要上嗎？花了10萬元后我才知道這些秘密！下面隨正保婦幼課堂小編一起了解一下吧！

早教課≠早教

其實(shí)上早教課，就是盼望著孩子發(fā)展更好，想給孩子一個高起點(diǎn)。

但是它們不是神器，更不是起跑線。早教是每個孩子都需要的，但一套課程改變孩子的可能性不大。簡單來說是寶寶在媽媽肚子里的時候開始的潛移默化的培養(yǎng)過程。給孩子聽的音樂、讀的繪本、點(diǎn)滴的教養(yǎng)全部可以稱得上是“早教”。

那些早教課程，是不是一點(diǎn)意義都沒有呢？

好的早教課程應(yīng)該是對想象力和思維能力的輔助培養(yǎng)，可以讓家長和孩子在成長之路上走得更加愉悅。說白了，早教課更多的是“玩”，但多少能玩出些花樣來。我也說了，這種培養(yǎng)是“輔助”的，它不是必需品。

如果你覺得自己比早教課更好玩，更會玩，也有充足的時間和耐力去陪孩子玩。大可不必把錢砸在這一點(diǎn)時間上。如果你覺得自己和孩子在一起的時候，實(shí)在抓破腦袋也想不出玩什么，那還是可以去體驗體驗的。

有些非常極端的個例，我?guī)Ш⒆由显缃讨行牡臅r候，見過一個大約4、5歲的孩子，說不清楚一句連貫的話，精神和行為都有障礙。但據(jù)說出生的時候很正常很伶俐，但父母忙于做生意，家里老人除了負(fù)責(zé)吃喝就是集中精力奮戰(zhàn)牌桌。后來發(fā)現(xiàn)孩子的眼神和行為異常了，這才重視起來！

這種情況首先是要配合醫(yī)院治療的，“教育”的核心是家長，千萬別拖到孩子出現(xiàn)問題了才陪伴。指望靠親子課來改善，效果不會太大。

最昂貴的“早教”無外乎父母

最昂貴的早教是一個不斷開拓自己思維、懂得高質(zhì)量陪伴的父母。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，能查到的早教游戲其實(shí)也不少。用心的父母每天不間斷多花一點(diǎn)時間多去了解一些育兒知識，多陪陪給孩子，就能夠達(dá)到的效果，那要比每周不到半小時的早教課要好得多。

多大寶寶上早教，選什么課？雙語有必要嗎？

當(dāng)然啦，很多父母還是會選擇讓孩子去上一個早教。那么早教的類型林林總總，最小從出生就可以上。該選哪種合適呢？

簡單來分，早教有親子課（0~2歲寶寶，需要父母陪伴的）和非親子課程（學(xué)齡前，孩子可獨(dú)立上課）。有親子、音樂、藝術(shù)、思維、數(shù)學(xué)、運(yùn)動、游泳等等課程。

如果要選，運(yùn)動類、音樂類和藝術(shù)類都值得推薦。因為課程“好玩兒”是我追求的目標(biāo)。特別喜歡每次和閨女玩在一起，鬧成一團(tuán)的時候，孩子情緒能high到炸裂的那種。

我給孩子選過親子運(yùn)動類、音樂課，上課的老師特別會帶動氣氛。抱著孩子跟著音樂節(jié)奏來回舞動身體，不吹不黑，孩子樂得不行，我還達(dá)到了“運(yùn)動減肥”的目的。

至于雙語，我覺得對，當(dāng)你不確定能做到把雙語作為你的日常對話方法，就無需強(qiáng)求吧，包括英語班。過早地進(jìn)行無效雙語學(xué)習(xí)，可能反而影響孩子的母語秩序。

說了這么多，早教課有必要上嗎？看了我花的小10萬元后告訴大家的經(jīng)驗！報不報課大家心里應(yīng)該有個底兒了，按照自己的想法和情況選擇就好了。把心態(tài)放穩(wěn)，上不上早教、甚至是不是上國際幼兒園、上不上其它興趣班，都不算是孩子的起跑線。

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