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化學(xué)物的聯(lián)合作用
相加作用 |
交互作用的各種化合物在化學(xué)結(jié)構(gòu)上如為同系物,或其毒作用的靶器官相同,則其對(duì)機(jī)體產(chǎn)生的總效應(yīng)等于各個(gè)化合物成分單獨(dú)效應(yīng)的總和。如:兩個(gè)有機(jī)磷農(nóng)藥。 |
獨(dú)立作用 |
兩種或兩種以上的化合物作用于機(jī)體,由于其各自作用的受體、部位、靶細(xì)胞或靶器官等不同,所引發(fā)的生物效應(yīng)也不相互干擾。如:酒精與氯乙烯。 |
協(xié)同作用 |
各化合物交互作用結(jié)果引起毒性增強(qiáng),即其聯(lián)合作用所發(fā)生的總效應(yīng)大于各個(gè)化合物單獨(dú)效應(yīng)的總和。如:馬拉硫磷與苯硫磷。 |
增強(qiáng)作用 |
一種化學(xué)物對(duì)某器官或系統(tǒng)并無(wú)毒性,但與另一種化學(xué)物同時(shí)或先后暴露時(shí)使其毒性效應(yīng)增強(qiáng)。如異丙醇對(duì)肝臟無(wú)毒,但當(dāng)其與四氯化碳同時(shí)進(jìn)入機(jī)體時(shí),則可使四氯化碳的毒性大大高于其單獨(dú)作用。 |
拮抗作用 |
各化合物在體內(nèi)交互作用的總效應(yīng),低于各化合物單獨(dú)效應(yīng)的總和。如:肟類化合物和有機(jī)磷化合物 |
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2024公衛(wèi)醫(yī)師備考要養(yǎng)成每日備考復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,這樣才能穩(wěn)步提升應(yīng)試實(shí)力。本篇主要為大家介紹了化學(xué)物的聯(lián)合作用。2024公衛(wèi)醫(yī)師《無(wú)憂實(shí)驗(yàn)班》新考季全新升級(jí),新增“智能督學(xué)”服務(wù),想要偷懶?不可能!報(bào)了我的課,必須對(duì)您負(fù)責(zé)!同時(shí)新增《學(xué)霸計(jì)劃》配套資料。備考無(wú)從下手?不可能!專業(yè)考情分析、復(fù)習(xí)順序及學(xué)習(xí)建議全部奉上,備考不走彎路!
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