下面將由童瀟老師主講的公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師學校/兒童少年衛(wèi)生學課程講座：學校建筑和設備衛(wèi)生相關課程講義分享給大家，希望對大家備考相關部分內容提供幫助。

一、校址

（一）校址選擇

學校應設在居民區(qū)適中的地方，布點均勻，以利學生就近上學。學校設置一般按人口數(shù)和密度規(guī)定其服務半徑，中小城鎮(zhèn)的上學距離規(guī)定為小學≤500m，中學≤1000m。農村居民居住較分散，服務半徑可適當加大。

學校應具備良好的外界環(huán)境，避免外部噪聲干擾，主要教學用房的外墻與鐵路的距離不應小于300m；與城市主要干道（機動車流量超過每小時270輛）同側路邊距離不應少于80m，否則應采取有效的隔音措施。校址應遠離化學、生物、物理等污染源。學校不應與易燃、易爆等危險品倉庫相毗鄰。

學校宜設在科學、教育、文化、體育等設施附近，或鄰近公園、公共綠地。校址周圍交通應方便，能為學校提供能源、給水、排水和電源設施；同時有利于防災及安全疏散。

學校應選在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高的地段。禁止在校園內鋪設過境架空高壓線；避開自然災害易發(fā)地段，如地震斷裂帶、滑坡體、懸崖邊及洪水溝口。

（二）學校用地

學校用地包括建筑用地、運動場地和綠化用地三部分，彼此用綠化帶隔開。

建筑用地：可采用建筑容積率（每公頃建筑用地上的總建筑面積）衡量建筑密度，我國規(guī)定城市小學宜為0.8，中學宜為0.9；農村小學不宜大于0.7，中學不宜大于0.8。

運動場地：應能容納全校學生同時做課間操，小學每學生不宜小于2.3m2，中學每學生不宜小于3.3m2。

綠化用地：中學每學生不應小于1m2，小學每學生不應小于0.5m2。

（三）校園總平面布局

建校時即應制訂切實可行的規(guī)劃，使校園總體布局合理。教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、服務用房、運動場地及生活區(qū)應分區(qū)明確，布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。風雨操場應離開教學用房，靠近室外運動場地。音樂教室、琴房、舞蹈教室應設在不干擾教學用房的位置。

校門不宜直接開向機動車流量超過300輛/小時的道路，門前留有一定緩沖距離。

建筑物間距應保證南向教室冬至日時底層滿窗日照不小于2小時（根據(jù)不同地理緯度因地制宜）；兩排教室的長邊相對間距不小于25m；教室長邊與運動場地的間距不小于25m。

學校建筑基底面積約占校地面積的25%——27%

（樓房）和33%（平房），每名學生校園占地面積中學為11——15m2，小學為10——13m2。

城市小學教學用房以兩層為宜，不超過3——4層；中學不應超過4——5層；農村學校宜采用平房或兩層。

校園內道路系統(tǒng)應直接、順暢，緊急時保證人流的安全疏散。

二、中小學校教學用房的合理布局

學校建筑物的主體是教學用房，應符合以下衛(wèi)生要求：

朝向：教學用房應有良好朝向，教室、實驗室以南向為宜。

走廊：應設計成外廊或單內廊形式。內廊不小于2.1m，外廊不小于1.8m。外廊欄桿（或攔板）高度不應低于1.1m。

教室：普通教室的使用應安排初級班在樓下，高級班在樓上。教室和經常使用的教學用房不得設在地下室或半地下室內。通常一條走廊的單側或兩側教室不宜超過2——4個。

樓梯：設計應遵循保障安全、便于行走和疏散的原則。樓梯內應直接天然采光，不應采用螺旋式樓梯；梯段間不應設置遮擋視線的隔墻。每段樓梯踏步不得多于18級，也不少于3級。樓梯欄桿高度不應小于1.1m。樓梯坡度不應大于30°。樓梯井的寬度不應大于20cm。

房間凈高：小學教室3.1m，中學、師范、幼師教室和實驗室3.4m，舞蹈教室4.5m，教學輔助用房3.1m，辦公服務用房2.8m。合班教室不應低于3.6m，設雙層床學生宿舍不應低于3.0m。

室內活動場的類型根據(jù)學校規(guī)模及條件確定?？刹捎么螅?2m×24m）、中（36m×18m或36m×21m）、小型（24m×15m）三種面積，凈高控制在6——9m。每次供1——2個班授課及訓練。室內活動場窗臺高不宜低于2.1m，門窗玻璃、燈具等均應設置護網(wǎng)或護罩。不采用堅硬地面，固定設備的埋件不應高出地面。

三、教室的內部布置及衛(wèi)生要求

教室的大小主要根據(jù)同時在教室內的學生人數(shù)決定；每名中、小學生教室內應占地面積分別為1.22m2和1.15m2。

教室前排桌（前緣）至黑板應有2m或以上距離。學生看黑板時允許的垂直視角（第一排學生看黑板上緣視線與黑板面所形成的垂直夾角）不應低于45°。

各列課桌間應有不小于0.55m的縱行走道，教室后應設置不小于0.6m的橫行走道。

教室黑板的長度，小學不宜小于3.6m，中學不宜小于4m；黑板寬度中小學均不應小于1m。

教室、實驗室、圖書閱覽室、教學輔助用房和教師辦公室的允許噪聲級應小于50dB。

普通教室除設黑板、講臺外，還應設置清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱和掛衣鉤等，前后墻應各設置一組電器插座。

四、教室的采光和照明

（一）自然采光

為提高學習效果，保護學生視力，改善教室采光、照明條件，我國頒布了《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（GB 7793—2010）。

教室自然采光的衛(wèi)生要求是：滿足采光標準，課桌面和黑板上有足夠照度；照度分布較均勻；單側采光的光線應自學生座位左側射入，雙側采光也應將主要采光窗設在左側；避免產生較強的眩光作用，創(chuàng)造愉快、舒適的學習環(huán)境。

為達到教室采光的衛(wèi)生要求，可改善教室采光條件，使之達到下列具體要求：

（1）學校教室的朝向宜按照各地區(qū)的地理和氣候條件決定，不宜采用東西朝向，宜采用南北向的雙側采光。教室采用單側采光時，光線應自學生座位的左側攝射入。南外廊北教室時，應以北向窗為主要采光面。

（2）Ⅲ類光氣候區(qū)教室課桌面上的采光系數(shù)最低值不應低于2%，其他光氣候區(qū)的采光系數(shù)應乘以相應的光氣候系數(shù)。光氣候系數(shù)應按《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（GB7793—2010）計算，所在光氣候區(qū)應按GB/T50033中國光氣候分區(qū)圖查出。

（3）教室地面積比不應低于1:5。

（4）為防止窗的直接眩光，教室應設窗簾以避免陽光直接射入教室內。為防止黑板的反射眩光，其表面應以耐磨無光澤的材料制成。

（5）為提高教室的采光效果，室內各表面應采用高亮度低彩度的裝修，房間各表面的反射比應按《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（GB7793—2010）的規(guī)定選取。

（二）人工照明

我國《中小學校教室采光照明標準》（GB7793—2010年）規(guī)定：“凡教室均應安裝人工照明”。

1.照度及其標準

（1）教室課桌面上的維持平均照度值不應低于300lx，其照度均勻度不應低于0.7。

（2）黑板面平均照度不應低于500lx；同時，照度均勻度（即均勻系數(shù)，指最小照度與平均照度之比）不低于0.8。

2.教室照明燈的布置

（1）教室宜采用3300——5500K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不宜小于80。

（2）教室采用小于26mm細管徑直管形稀土三基色熒光燈。

（3）教室照明熒光燈宜采用節(jié)能電感鎮(zhèn)流器或電子鎮(zhèn)流器。

（4）為了減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸燈照明。燈具距課桌面的最低懸掛高度不應低于1.7m。燈管排列宜采用其長軸垂直于黑版面布置。對于階梯教室，前排燈不應對后排學生產生直接眩光。

（5）教室的統(tǒng)一眩光值（UGR）不宜大于19。

（6）在維持平均照度值300lx的條件下，教室照明功率密度現(xiàn)行值不應大于11W/m2，目標值應為9W/m2。

五、教室的通風采暖及其他衛(wèi)生設備

（一）通風換氣

保持良好的通風換氣，不斷凈化室內空氣，創(chuàng)造適宜微小氣候，是學校建筑設備衛(wèi)生的重要內容。《中小學校教室換氣衛(wèi)生標準》（GB/T17226-1998）規(guī)定教室內空氣中CO2最高允許濃度為0.15%（1500ppm）。為加強自然通風，使教室每小時達到一定換氣次數(shù)，可采取的措施有：

（1）教室窗開口面積，不得少于教室地面積的 1/60——1/50；氣窗應設在窗的上1/3處，便于開啟。最好設風斗式小窗。

（2）教室墻壁設自然抽出式通風管道，以增加室內新鮮空氣。

（3）合理的換氣制度，指按不同季節(jié)和天氣規(guī)定合理的開窗制度。炎熱地區(qū)四季都可開窗，溫暖地區(qū)可采用開窗與開小氣窗相結合的方式。北方寒冷季節(jié)可利用室內外溫差開窗通風。

（二）采暖

規(guī)定冬季寒冷地區(qū)教室溫度應達到16——18℃。學校的采暖方式，可分為集中式和局部式采暖。

（1）集中式采暖有蒸氣式和熱水式等，以集中的熱水式采暖為宜。散熱片應平滑，便于清掃，并應設木欄或鐵絲網(wǎng)以避免燙傷。平鋪輻射式采暖也是一種集中的熱水式采暖，具有易調節(jié)室內氣溫、使氣溫分布均勻、節(jié)省室內面積、并可防止兒童外傷的優(yōu)點。

（2）規(guī)模較小的學校常采用局部采暖方式，如火爐、火墻或地炕等。但應注意防止二氧化碳中毒、燙傷、火災和煙塵飛揚等。

（3）學校建筑的采暖設計，應根據(jù)不同房間的使用特點分層、分區(qū)考慮，既保證供暖，又避免能源浪費。空調是較好的采暖方式，但電費高，有條件學?？蛇x用。

（三）飲用水

學校飲用水的水質須符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標準》，另外還需注意以下衛(wèi)生要求：

（1）對簡易的二次供水用蓄水池應有專人負責清洗和飲水加氯消毒，定期檢測水質。以避免經水傳播胃腸道疾病。

（2）水井位置應遠離（30m以上）廁所、飼養(yǎng)場或污水坑；設井臺、井欄、井蓋并備有專用水桶。

（3）農村應提倡水加熱煮沸的消毒方法。

（4）城市教學樓內應分層設飲水處，并定期對水桶清洗消毒。

（5）學生應使用個人飲水用具。學校應設燒水間，專人照管，對工作人員定期健康體檢。

（四）廁所

為保證建筑物清潔及學生如廁方便，應達到以下衛(wèi)生要求：

（1）教學樓內廁所應按每90人設一個洗手盆（或0.6m長盥洗槽）計算。廁所內都應設污水池和地漏。

（2）室內廁所應設在樓的一端，向外開窗，利用自然采光和通風，并設排氣管道。廁所不應面對教室和教師辦公室。

（3）教學樓內最好設水沖式廁所。《中小學校建筑設計規(guī)范》規(guī)定：小學教學樓中的學生廁所，女生應按每20人設一個大便器（或1m長大便槽）計算；男生應按每40人設一個大便器（或1m長大便槽）加1m長小便槽計算。

中學、中師、幼師教學樓的學生廁所，女生應按每25人設一個大便器（或1.1m長大便槽）；男生應按每50人設一個大便器（或1.1m長大便槽）加一個1m長小便槽。

（4）室外廁所應設在運動場所的邊角處，但不能距教室過遠。應設在教室、宿舍的下風向處。廁所的建筑設施應符合衛(wèi)生要求，內部設置須安全牢固。并應有防蠅設施，糞池不滲漏，地面保持干燥。

（5）室內外廁所都應有良好的通風和光照條件，經常消毒。

六、學校課桌椅

（一）學校課桌椅的基本要求

①滿足寫字、看書和聽課等教育需要。

②具備適合就座兒童身材，可提供良好坐姿，減少疲勞發(fā)生，不妨礙正常生長發(fā)育，保護視力等衛(wèi)生要求。

③堅固、安全、美觀、造價低廉，不妨礙教室的徹底清掃。

良好的坐姿是指使身體均衡穩(wěn)定而又不易產生疲勞的體位。“后位坐姿”適用于休息、聽課和看書。“前位坐姿”則適合寫字時的需要。

為此，在設計和制造課桌椅時，需考慮以下7個方面的尺寸：

①椅高（或椅面高）。

②桌椅高差及桌高。合適的桌椅高差可采用坐姿肘高或1/3坐高。

③桌下空區(qū)。

④桌面。

⑤椅面，包括椅深和椅寬。

⑥椅靠背。

⑦桌椅距離。

可根據(jù)學校的實際需要，決定課桌椅的形式，但注意應保持合適的桌椅距離。

（二）課桌椅衛(wèi)生標準

課桌椅標準是依據(jù)人體測量資料而設定，并考慮學習生活所需要的體位姿勢。同時規(guī)定了課桌椅的大小型號、功能尺寸、分配使用及其他衛(wèi)生要求，其中將中小學校課桌椅分為10種型號。

各地區(qū)學?？筛鶕?jù)現(xiàn)狀及管理經驗，10種型號可全用，亦可選用1、3、5、7、9五種型號（藍、綠、紅、黃、紫）或2、4、6、8、1O（白色標牌）五種型號。

（三）課桌椅衛(wèi)生管理

課桌椅的衛(wèi)生管理內容包括管標準、管分配和管使用。有條件的學校最好配齊十種型號的課桌椅，有助提高桌椅合格率。學校在預置課桌椅時，可根據(jù)現(xiàn)有學生學年中期乃至末期的身高組成比例狀況，確定需要的各種大小型號的課桌椅數(shù)量。注意應為學生的身高生長留有余地。課桌椅在出廠前就要有型號和適用身高范圍的永久性標記。

對學校中原有的課桌椅，應按標準標定相應號數(shù)，以便合理分配使用。

校醫(yī)或保健教師在每學年的開學初，要協(xié)助班主任給學生排好座次；身高低的在前，高的在后。要注意定期輪換座位。教師要經常進行正確坐姿的教育，在課堂上及時糾正學生中出現(xiàn)的不良姿勢。

課椅與課桌一般遵循同號搭配的原則。少數(shù)無法調整的課桌椅可遷就使用，就大（如大1號）不就小。最前排課桌前沿距黑板至少要有2m距離，最后排課桌后沿與黑板的距離小學不大于8m，中學不大于8.5m。各列桌之間，與內墻、外墻之間都應有足夠寬的通道，便于學生出入，也便于教師走近每個學生的身旁。

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