隨著兩會的開展以及相關(guān)政策不斷推進(jìn)，健康管理師的熱度進(jìn)一步提升。為方便廣大學(xué)員報考學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特邀老師專門錄制了健康管理師輔導(dǎo)課程（網(wǎng)課），包括高效定制班、無憂實驗班以及搶分刷題班，為不同類別的考生提供超值優(yōu)惠輔導(dǎo)，期待你的加入！下面小編接著為大家分享文章：2020年健康管理師考試健康風(fēng)險評估的應(yīng)用方式學(xué)習(xí)資料（上），一起來學(xué)習(xí)啦~

1、死亡率和患病率：

每個人死亡后都會被注明其死亡的主要原因，并記錄在死亡證明書上。這就為研究病死率所需要的權(quán)威資料在2個方面提供了起點。第一，特定原因死亡率的臨床定義已取得廣泛共識；第二，居民死亡率表本身就是一個全面、可靠的標(biāo)準(zhǔn)參考。

2、危險度：

危險度的計算與疾病的前期暴露因素，即危險因素有關(guān)。疾病發(fā)生前期暴簿的危險因素是指己經(jīng)流行病學(xué)所證實的，與一種或幾種健康結(jié)果定量關(guān)系的因素。前期暴露因素包括h）、II命床測量（如血脂史因素（如乳腺癌的家族史）

相對危險度：表示的是與人群平均水平相比，危險度的升髙或降低。

理想危險度：表示的是/康風(fēng)險減低的空間。

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