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【基礎知識】健康管理師第五章重點整理(十五)

2020-12-23 08:38 醫(yī)學教育網
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現代社會,人們面臨日益嚴重的人口老齡化和中青年人亞健康的問題,健康管理的需求已經迫在眉睫。想考健康管理師證書的朋友們請盡快行動啦,越早考越油益處哦~~下面小編接著為大家分享文章:【基礎知識】健康管理師第五章重點整理(十五),一起來看看吧!

醫(yī)學統(tǒng)計工作的基本步驟

研究設計、收集資料、整理資料和分析資料是統(tǒng)計工作的4個基本步驟。這4個步驟是緊密聯(lián)系不可分割的,某一環(huán)節(jié)發(fā)生問題,都將影響最終的統(tǒng)計分析結果。

1.研究設計

按研究者是否對觀察對象施加干預(即處理因素),可以分為調查設計和實驗設計兩大類。調查設計(不加干預)主要是了解客觀實際情況的現場工作。實驗設計(加干預)根據研究對象不同分為動物實驗和臨床試驗(或現場試驗)。

無論是調查設計,還是實驗設計均包括專業(yè)設計和統(tǒng)計學設計兩個方面。專業(yè)設計是運用專業(yè)理論技術知識進行設計,統(tǒng)計學設計是運用統(tǒng)計學知識和方法進行設計。兩者應相互結合,缺一不可。

2.收集資料的任務是取得準確可靠的原始數據。

(1)統(tǒng)計資料的來源:

①經常性資料。一般指醫(yī)療衛(wèi)生工作中的原始記錄。如醫(yī)療衛(wèi)生工作記錄和報告單(卡)、醫(yī)院各科門診病歷、住院病例、健康檢查記錄等;②一時性資料。根據專題調查或實驗研究的需要而臨時設計的調查表或調查問卷,如臨床試驗的病例報告單、動物實驗的數據記錄等。

(2)統(tǒng)計資料的要求:原始資料是統(tǒng)計工作的基本依據,把好收集資料這一關,要求做到:①資料必須完整、正確和及時;②要有足夠的數量;③注意資料的代表性和可比性。

3.整理資料的任務是整理原始數據,使其系統(tǒng)化、條理化,以便進一步計算指標和分析。

(1)原始數據的檢查與核對:檢查核對原始數據有無錯漏,以及數據間的相互關系是否合乎邏輯,并予以必要的補充、修正與合理的剔除。對原始記錄的檢查核對,應在調查現場完成,而整理資料過程則是從不同角度、用不同方法進一步浄化數據。

它包括:

①統(tǒng)計數據的常規(guī)撿查。如檢查原始記錄的數據有無錯誤和遺漏;調查項目是否按要求或填表說明填寫;統(tǒng)計表格的行欄合計應與總計相符。

②數據的取值范圍檢錯??衫妙l數分布表檢查是否有異常值的出現。

③數據間的邏輯關系檢錯。邏輯檢查是為了查明資料項目之間是否有矛盾,例如,乙型肝炎病史與乙型肝炎血清標志物檢查結果是否矛盾。

(2)數據的分組設計和歸納匯總:按資料的性質和數量特征分組,以反映事物的特點。例如,整理某藥物治療消化性潰瘍后的療效資料,除了得到總的治愈人數外,還可以按年齡、性別、病情輕重等多種特征進行分組,得出各組的治愈人數和治愈率,才能對藥物療效與疾病有關因素進行分析。

常用的分組方法有以下兩類:

①質量分組:按事物的性質或類型分組,這種方法多適用于分類變量資料或等級資料。如患者按性別、病情輕重等分組作為分組變量;療效按治愈、好轉和無效等分組作為結局變量。根據研究需要,有時也可將計量資料轉換成計數資料或等級資料,進行質量分組。例如,舒張壓<90mmHg為正常血壓,舒張壓>90mmHg為高血壓。

②數量分組。按觀察值的大小進行分組,這種方法多適用于數值變量的資料。分幾組合適要根據研究內容的特點和分析目的來定。例如冠心病多發(fā)于中、老年人。年齡分組時,應把中、老年組分得細些,如5歲—組;青、少年組分得粗些,如10歲一組。

4.分析資料任務是按研究設計的要求,結合資料的類型計算有關指標,闡明事物的內在聯(lián)系和規(guī)律。主要包括:

(1)用一些統(tǒng)計指標、統(tǒng)計圖表等方式表達和描述資料的數量特征和分布規(guī)律,不涉及由樣本推論總體的問題。

(2)對樣本統(tǒng)計指標作參數估計和假設檢驗,并結合專業(yè)知識解釋分析結果,目的是用樣本信息推斷總體特征。

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