健康管理師培訓(xùn)方案專家論證會(huì)在桂林醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院順利召開的公告發(fā)布啦！很多朋友對(duì)此非常關(guān)注，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了如下內(nèi)容，希望能夠幫到大家！

　　12月12日上午，桂林醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院健康管理師培訓(xùn)方案專家論證會(huì)在東城校區(qū)弘德樓7樓700會(huì)議室順利召開。桂林市心理醫(yī)院（精神衛(wèi)生中心）常務(wù)副院長劉軍教授、桂林市人民醫(yī)院健康管理中心主任秦勝花教授、桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院體檢中心主任韋廣粵教授、桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院原副院長中醫(yī)科主任楊麗莎教授、中國陸軍大學(xué)健康管理專業(yè)梁勝翔博士、威爾康健康管理中心董事長羅華強(qiáng)先生、南寧瀚嘉醫(yī)療科技有限公司總經(jīng)理伍靖華先生、人文管理學(xué)院院長石武祥教授、人文管理學(xué)院副院長郭振友教授、國際交流學(xué)院副院長魏兵教授、馬克思主義學(xué)院衛(wèi)生法學(xué)教研室李武教授、馬克思主義學(xué)院倫理學(xué)教研室羅光強(qiáng)教授、體育教學(xué)部楊巧英講師、繼續(xù)教育學(xué)院高東院長、繼續(xù)教育學(xué)院王文燕副院長、繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)科孔彥丹科長、人衛(wèi)醫(yī)學(xué)考試服務(wù)平臺(tái)廣西項(xiàng)目辦鄭紹昉主任參加了此次論證會(huì)。會(huì)議由繼續(xù)教育學(xué)院王文燕副院長主持。

　　高東院長在致辭中指出，桂林醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦國家職業(yè)資格健康管理師（三級(jí)）培訓(xùn)是落實(shí)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》文件精神、滿足我國大健康產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對(duì)于健康管理人才的迫切需求的重要舉措。繼續(xù)教育學(xué)院健康管理師培訓(xùn)采取“備考指導(dǎo)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+智能題庫+老師面授答疑”的教學(xué)模式，培訓(xùn)課程設(shè)置除了為學(xué)員提供健康管理師考試培訓(xùn)，更要注重健康管理案例實(shí)操教學(xué)，助力學(xué)員更好的職業(yè)發(fā)展。高東表示培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體計(jì)劃和教學(xué)理念的具體體現(xiàn)，希望專家在論證過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊貼國家健康管理師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對(duì)健康管理師培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)方案多提寶貴意見和建議。

　　人衛(wèi)醫(yī)學(xué)考試服務(wù)平臺(tái)廣西項(xiàng)目辦鄭紹昉主任從在線教學(xué)支撐體系、在線教學(xué)服務(wù)體系、在線學(xué)習(xí)內(nèi)容體系三個(gè)方面介紹人衛(wèi)醫(yī)學(xué)考試在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的服務(wù)。在線教學(xué)支持體系包括PC端在線學(xué)習(xí)、手機(jī)APP在線學(xué)習(xí)、視頻、配套講義組合下載、手機(jī)APP看課下載；在線教學(xué)服務(wù)體系包括班主任服務(wù)、教學(xué)秘書服務(wù)、24小時(shí)答疑解惑、學(xué)習(xí)進(jìn)度管理、小班管理；學(xué)習(xí)內(nèi)容體系包括基礎(chǔ)知識(shí)教材精講、專業(yè)技能教材精講、考點(diǎn)精講、個(gè)性化智能錯(cuò)題庫、課后練習(xí)、模擬試卷。最后，鄭紹昉向論證專家介紹健康管理師培養(yǎng)方案面授課程的設(shè)置，希望專家在論證過程中提供更多指導(dǎo)性意見。

　　隨后，與會(huì)專家從培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)特色、培訓(xùn)內(nèi)容、課程體系對(duì)學(xué)員考試通過率和職業(yè)發(fā)展的支撐等方面提出了建議及意見。論證會(huì)專家一致認(rèn)為：桂林醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院健康管理師培訓(xùn)方案緊貼職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范合理、教學(xué)服務(wù)貼心、利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決在職人員工學(xué)矛盾、注重知識(shí)傳遞與案例教學(xué)、符合在職人員考取國家職業(yè)資格課程定位、課程設(shè)置和教學(xué)方案準(zhǔn)備完備，建議通過。

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