醫(yī)學教育網小編整理了健康教育效應評價如下，請各位考生仔細查看。  

健康教育是通過改變目標人群的健康相關行為來實現(xiàn)其目的。效應評價正是對目標人群因健康教育項目所導致的相關行為及其影響因素的變化進行評價。與健康結局相比，健康相關行為的影響因素及行為本身較早發(fā)生改變，故效應評價又稱近中期效果評價。效應評價的內容主要包括四個方面：

1.傾向因素——目標人群的衛(wèi)生保健知識、健康價值觀、對某一健康相關行為或疾病的態(tài)度、對自身易感性、疾病潛在威脅的認識等。

2.促成因素——衛(wèi)生服務或實行健康行為的資源的可及性。

3.強化因素——與目標人群關系密切者對健康相關行為或疾病的看法、目標人群采納健康相關行為時獲得的社會支持及采納該行為前后自身的感受。

4.健康相關行為——干預前后目標人群健康相關行為是否發(fā)生改變、改變程度及各種變化在人群中的分布。

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