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關(guān)于心理反應(yīng)方面的常見護理診斷措施有哪些?

關(guān)于心理反應(yīng)方面的常見護理診斷措施有哪些?醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理如下,請各位考生仔細查看。  

A、社交障礙:個人社會交往不足、過多或無效。

B、社交孤立:個人經(jīng)受到了孤獨,并感到是被人強加予的消極或威脅的狀態(tài)。

C、角色紊亂:個人感受自己的角色有所改變,受到干擾,有角色沖突。

D、父母不稱職:父母不能創(chuàng)造,個能促進撫育子女個長發(fā)展的良好條件的狀態(tài)。

E、家庭應(yīng)付能力低下:家庭原來有效的功能因經(jīng)受應(yīng)激原的挑戰(zhàn)而處于失調(diào)的狀態(tài)。

F、精神困擾:對個人的希望、信息、對社會的準則的看法發(fā)生紊亂、內(nèi)心沖突、精神空虛、產(chǎn)生懷疑,行為和情感的異常表現(xiàn)。可以是對各種健康問題。情境和矛盾的一種心理反應(yīng).

G、思維過程異常。由于性格和智力的應(yīng)付機制障礙所引起的認知活動異常,如思想意識、對現(xiàn)實的態(tài)度以及對問題的解決、判斷和理解方面受到干擾的狀態(tài)。

H、調(diào)節(jié)功能受損:個人不能改變其生活方式或行為,以適應(yīng)其健康狀況的變化。

I、絕望:個人處于自認為走投無路,沒有能力活動的狀態(tài),凡事被動、反應(yīng)降低、感情淡漠。

J、個人應(yīng)對無效:在個人面臨生活需求和角色責任時,其適應(yīng)行為和解決問題的能力有障礙,自訴無力應(yīng)對。

K、防衛(wèi)性應(yīng)對:基于自我保護型態(tài),個人處于反復(fù)表現(xiàn)錯誤的、過分自信的自我評價狀態(tài)。這種自我保護型態(tài)是為了防衛(wèi),對肯定自我利益所感到的潛在的威脅。

L、無效性否認:有意或無意地企圖否認對某一事件的認識或意義,來減少有害于健康的焦慮或恐懼的狀態(tài)。

M、不合作(特定的):病人表示愿意合作,但以后由于某些因素影響而沒能執(zhí)行,自己也無力設(shè)法減少或消除妨礙獲得成功的因素。

N、決擇沖突(特定的);當面臨選擇與危險、失取,或?qū)€人生命價值的挑戰(zhàn)有關(guān)的競爭性行為時。對所要采取的行動無法確定的狀態(tài)。

O、睡眠型態(tài)紊亂:因睡眠混亂(中斷或不足)引起了不適,或干擾了生活方式。

P、蜈樂能力缺陷:個人處于對娛樂和活動的刺激不能產(chǎn)生興趣、參與感降低的狀態(tài)。由于沒有活動而抑郁,訴說無聊。

Q、自我形象紊亂;個人在感知自己身體形象方面受到干擾。由于身體部分缺失或喪失功能,或有認知或感受的改變。在情境方面由應(yīng)激引起或其他心理社會因素引起。

R、自尊紊亂:個人對各自我或自我能力的評價或感覺是消極的;表現(xiàn)自我否定、犯罪感。

S、情境性自我貶低;一種自我消極的評價或感覺,是以前自我肯定的人在個人失敗或情況變化時出現(xiàn)的反應(yīng)。

T、感知改變;個人處于所接受的刺激有量或型態(tài)方面的改變的狀態(tài),伴有對這些刺激的減弱、夸大、曲解或損害的應(yīng)。

U、疼痛:個體經(jīng)受或敘述有嚴重不適或不舒服的感覺。

V、預(yù)感性悲哀:在實際失落前發(fā)生的、種悲哀反應(yīng)狀態(tài)。

W、焦慮:一種模糊筋不適感,其來源對個人來說通常是非特異的和不可知的。焦慮本人不能識別威脅。

X、恐懼:由于一種被認為是危險的明確來源所引起的懼怕感。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供護士資格、初級護師主管護師輔導(dǎo)課程,十數(shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗,老師輔導(dǎo)團隊,歡迎了解~

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