2023年大綱和教材已經拿到手，小編趕緊馬不停蹄地給大家總結大綱及教材變動，最終給大家梳理出2023年考試趨勢及命題方向，免費分享給大家，幫助各位考生備考。

在“總論”中，涉及到“醫(yī)學人文的傳統(tǒng)”，2022年的描述為：《靈樞·師傳》中強調醫(yī)生要“入國問俗，人家問諱，上堂問禮，臨病人問所便”。并且主張對待患者要“舉乃和柔、無自妄尊”；今年新教材修改為了《靈樞·師傳》中強調醫(yī)生要“入國問俗，人家問諱，上堂問禮，臨病人問所便”。《小兒衛(wèi)生總微論方》中主張對待患者要“舉乃和柔、無自妄尊”。添加了“舉乃和柔、無自妄尊”的正確出處，也算是一個教材的小小糾錯。

在第一章“醫(yī)學心理學總論”中新增了“對于心理問題的關注，已成為當代社會聚焦的熱點之一”?！?/span>醫(yī)學心理學概述”中新增了“醫(yī)學心理學已成為臨床心理方向上心理咨詢、心理治療、心理督導專業(yè)技術的重要基礎”，“生物-心里-社會醫(yī)學模式”中新增了“在當代新型冠狀病毒肺炎患者的處理過程中，醫(yī)學心理學家的深度參與，進一步證實了心理學對醫(yī)學發(fā)展的促進作用”?？梢娔壳搬t(yī)學心理學的重要性，也對以后的考試方向有一個小小的暗示。

在第二章“醫(yī)學心理學基礎”中新增一句話“語言與智力發(fā)育關鍵期的概念成為世界科學家們關注的焦點”。在“心理實質的內容”中刪除了“大腦發(fā)展的兩個快速期是5～6歲和13歲左右”。由此可見現在的社會、環(huán)境等發(fā)展影響了心理的發(fā)展。在“心理與腦科學的研究”中由2022年描述的“腦移植技術取得重大突破”調整為“中國在腦移植技術方面取得一定的突破”，可見目前我國在該方面還是取得了很大的成就的。再次也祝福我們的祖國越來越好！

以上是醫(yī)學心理學的變動。接下來看一看醫(yī)學倫理學的變動，2022年每篇的開頭都有一個小小的病例，今年進行了統(tǒng)一刪除，但凡涉及倫理問題，總是有各種各樣的意見和說法，各說紛紜，小編考慮這意味著未來倫理學的考試方向會更加靈活，不局限于某一些“所謂正確”的道德倫理觀。在“臨終關懷與死亡倫理”中新增了這樣一段話：有學者認為所謂的“非自愿安樂死”，不是由患者自己提出的死亡訴求，根本不是“安樂”的死，違背了安樂死的本質，因此反對“自愿/非自愿安樂死”這一分類法。而且，只有在安樂死合法化的國家和地區(qū)，按照規(guī)定的條件和程序實施的自愿主動安樂死才是符合法律的。非自愿主動安樂死無論在任何一個國家或地區(qū)都是存在爭議甚至違法的。自愿被動安樂死和非自愿被動安樂死在部分國家和地區(qū)被默認，但在醫(yī)療實踐中應慎重實施。以上為2023年教材新增內容。對于“安樂死”這個話題，從國外到國內一直有各種不同的聲音，該處也算是加入了一個小小的“反意見”，使得“安樂死”變成了一個更為中立的話題。

對于今年的衛(wèi)生法規(guī)，終于是盼到了一個好消息，2022年之于2021年的教材來說，對于“醫(yī)師法”有很大的變動，今年小編戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的看了部分衛(wèi)生法規(guī)的專業(yè)內容，發(fā)現居然沒有什么太大的變動，“醫(yī)療衛(wèi)生機構分類管理”章節(jié)新增一點內容，非營利性醫(yī)療衛(wèi)生機構不得向出資人、舉辦者分配或者變相分配收益。這句話可以看出國家對于醫(yī)療機構方方面面還是進行了嚴格把控的。當然，這對于咱們考試來說其實沒有太大的影響。

綜上所述，目前提到的醫(yī)學人文科目小變動洋洋灑灑，實質變動基本沒有，所以大家可以把心放回肚子里了。

鑒于以上總結只是匯總了部分變動，其余詳細的變動還請及時關注正保醫(yī)學教育網。

總體而言，新的教材描述更貼近臨床，這也意味著2023年考試更趨向細節(jié)，難度會有所增加。我們醫(yī)學教育網憑借多年的培訓經驗，透析近年來的考情狀況，深入分析考察方向，不斷為大家提供符合新版教材的課程、題庫。立即跟著網校課程開啟新一年備考吧！查看課程>>

最后希望大家能努力奔跑。奔跑，前面就是彩虹；奔跑，前面便是黎明；奔跑，前方便是成功。當你為遠方的理想奔跑時，你會發(fā)覺，風再也不能擊垮你的心靈，因為你奔跑了。盡情地奔跑吧！為能順利通過考試而狂熱的奔跑，為最后的成功而沖刺吧!