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關(guān)于“醫(yī)學(xué)心理學(xué)“人格、氣質(zhì)、高級神經(jīng)活動類型”-臨床助理醫(yī)師考點”相關(guān)內(nèi)容,相信參加臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生都在關(guān)注,為方便大家備考,在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容:
人格
人格的定義:
1.概念:人格是決定一個人適應(yīng)環(huán)境的獨特的行為模式和思維方式,是個人具有一定傾向性比較穩(wěn)定的
2。人格結(jié)構(gòu):人格結(jié)構(gòu)主要由個性傾向性、個性心理特征和自我意識三部分構(gòu)成。心理特征的總和。
3。組成部分:在個性心理特征中,能力、氣質(zhì)與性格是其主要組成部分。能力是直接影響活動效率,使活
動順利完成的個性心理特征??煞譃橐话隳芰?觀察,記憶思維、想象、言語)和特殊能力(畫家色彩識別、音樂家樂感、打字員手指敲擊速度)等。
氣質(zhì)的概念、類型與意義:
1。概念:氣質(zhì)是與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān)的,不依活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動
2。分型:巴甫洛夫關(guān)于條件反射的實驗研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)系統(tǒng)最基本的過程是興奮和抑制過程。這一神經(jīng)力特性。
活動過程具有三種特性:強(qiáng)度、均衡性和靈活性。強(qiáng)度是神經(jīng)細(xì)胞和整個神經(jīng)系統(tǒng)承受強(qiáng)烈刺激或持久工作
的能力,均衡性指神經(jīng)系統(tǒng)興奮與抑制兩種神經(jīng)過程的相對關(guān)系;靈活性指興奮與抑制兩種神經(jīng)過程相互轉(zhuǎn)化的速度。這三種神經(jīng)活動特性在人與人之間存在著個體差異,其不同的組合就形成了高級神經(jīng)活動的不同類型。巴甫洛夫從中找出四種最主要的類型,即活潑型、安靜型、興奮型和抑制型。古希臘希波克拉底的命名至今沿用,分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。
高級神經(jīng)活動類型
3。意義:氣質(zhì)主要表現(xiàn)為心理活動的動力和方式,而不涉及其方向和內(nèi)容。因此就一個人活動的社會價值和成就來說,氣質(zhì)無好壞之分。任何氣質(zhì)都有其積極方面和消極方面,任何氣質(zhì)類型的人都可以在事業(yè)上獲得成功。在特定的條件下,選擇氣質(zhì)特征合適的人員從事某項工作,可提高工作效率減少失誤。這對于職業(yè)選擇和工作調(diào)配等具有一定的意義。不同的氣質(zhì)類型對人的心身健康有不同的影響。情緒不穩(wěn)定、易傷感、過分性急、沖動等特征不利于心理健康,有些可成為心身疾病的易感素質(zhì)。
性格的概念、特征與分型:
1。概念:性格是指人對客觀現(xiàn)實所持的穩(wěn)固的態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。性格是人格的
核心部分。
2。性格特征:對現(xiàn)實的態(tài)度特征、情緒特征、理智特征、意志特征。
態(tài)度特征:對各種社會關(guān)系的處理上,包括對社會、集體、他人的態(tài)度(如愛集體:善交際、有禮貌,還是孤僻、粗暴
度特征等)及對自己的態(tài)度(如自信或自卑、羞怯或大方等)
情緒特征:包括情緒活動的強(qiáng)度、情緒的穩(wěn)定性、情緒的持久性及主導(dǎo)心境。
意志特征:個體對自己行為自覺調(diào)整和控制的水平特點。
理智特征:指人們在感知覺、記憶、思維和想象等認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出現(xiàn)來的個體差異。
3。性格分型:由于性格的復(fù)雜性。
人格形成的標(biāo)志:
人格形成的標(biāo)志是自我意識的確立和社會化的完善。前者標(biāo)志著形成了個體有別于他人的心理內(nèi)涵;后
者標(biāo)志著完成了社會角色的認(rèn)同。
1。自我意識的確立:自我意識也叫自我概念,是個人對自己的認(rèn)識、評價、歸屬感(角色認(rèn)同)、形象感等。
自我意識的確立是在與自然和社會的交往中逐漸形成的。自我常常借助于他人的眼睛為“鏡子”,以別人的評
價為間接依據(jù)來形成對自己的認(rèn)識。自我意識的真正確立是在青春期以后
2。社會化:社會化指個體的觀念及行為納入到社會規(guī)范的過程。社會化的形式常常以各種禁忌和贊許
的方式出現(xiàn)。社會要求其成員接受相應(yīng)的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣;遵從一定的價值觀、道德觀;遵守各種規(guī)章、制
度、紀(jì)律和法律。當(dāng)一個人小到大接受了父母的養(yǎng)育、家庭的熏陶、學(xué)校的教育、經(jīng)歷了各種直接和間接的獎勵和懲罰,社會文化就已潛移默化的滲透到他的觀念和行為之中,其人格也就必然與社會需求緊密聯(lián)系起來了。
【例1】膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人,其高級神經(jīng)活動類型屬于
A。強(qiáng)、均衡而靈活的活潑型
B。強(qiáng)、均衡而不靈活的安靜型
C。強(qiáng)、不均衡而靈活的興奮型
D。弱、不均衡、不靈活的抑制型
E。弱、均衡、靈活的靈活型
答案:C
【例2】人對客觀現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式是指
A.態(tài)度
B.行為
C.性格
D.氣質(zhì)
E.能力
答案:C
【例3】男,22歲,大學(xué)生。平常樂于助人、尊師愛校。不僅在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助同學(xué),而且在生活上也常常照顧他人,并能積極組織班級的集體活動。這種行為方式在性格的特征中屬于
A。行為特征
B。意志特征
C。態(tài)度特征
D。情緒特征
E。理智特征
答案:C
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