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關(guān)于“預(yù)防醫(yī)學(xué)的緒論-2021年臨床助理醫(yī)師考試預(yù)防醫(yī)學(xué)考點練習(xí)”相關(guān)內(nèi)容,相信參加2021年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的考生都在關(guān)注,為方便大家了解,在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容:
預(yù)防醫(yī)學(xué)的緒論
【考頻指數(shù)】★★★★
【考點精講】
1.預(yù)防醫(yī)學(xué)定義:預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科,它以個體和確定的群體為對象,目的是保護(hù)、促進(jìn)和維護(hù)健康,預(yù)防疾病、失能和早逝。其工作模式是“環(huán)境-人群-健康”。
①思維的整體性:綜合分析影響健康的有利和有害因素,提供“以人為本的一體化服務(wù)”。
②服務(wù)的針對性:預(yù)防醫(yī)學(xué)的工作對象主要是個體和特定的群體,進(jìn)行服務(wù)之前對每個個體進(jìn)行個體化的評估,從而提供針對性服務(wù)。
③實踐的主動性:在整個生命過程中主動地預(yù)防疾病,促進(jìn)健康老齡化;另一方面,醫(yī)務(wù)人員要幫助服務(wù)對象增權(quán),充分發(fā)揮他們的主觀能動性,使其能掌控自身健康的主動權(quán),主動參與并自主管理好自身的健康。
預(yù)防醫(yī)學(xué)的意義
為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,新時代黨的衛(wèi)生與健康工作方針確定為:“以基層為重點,以改革創(chuàng)新為動力,預(yù)防為主,中西醫(yī)并重,將健康融入所有政策,人民共建共享?!睆哪壳爸袊幌盗行l(wèi)生政策可以看到,中國的衛(wèi)生服務(wù)越來越強調(diào)健康促進(jìn),突出預(yù)防為主,強調(diào)臨床與預(yù)防的結(jié)合,這是中國醫(yī)學(xué)教育史上正反兩方面經(jīng)驗的總結(jié)。因此,作為一名將來的醫(yī)務(wù)工作者,學(xué)好預(yù)防醫(yī)學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實和戰(zhàn)略意義。
2.傳統(tǒng)的健康觀,單純地理解為“無病、無殘、無傷”。
3.世界衛(wèi)生組織(WHO)憲章對健康定義健康不僅是指沒有疾病或虛弱,而且是要有健全的機體、精神狀態(tài)及社會適應(yīng)能力。
4.分級
(1)第一級預(yù)防:是針對病因所采取的預(yù)防措施。它既包括針對健康個體的措施也包括針對整個公眾的社會措施。注意:對于病因不明的疾病,一級預(yù)防是指針對危險因素的預(yù)防。
(2)第二級預(yù)防:三早:在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防工作,以控制疾病的發(fā)展和惡化。五早:對于傳染病,除了“三早”,尚需做到疫情早報告及患者早隔離,即“五早”。
(3)第三級預(yù)防:康復(fù)防殘:對已患某些病者,采取及時的、有效的治療和康復(fù)措施,使患者盡量恢復(fù)生活和勞動能力,能參加社會活動并延長壽命。
【進(jìn)階攻略】
學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)緒論,要注意該學(xué)科著重點的是大的數(shù)據(jù)(大環(huán)境和人群),幾乎所有內(nèi)容都是圍繞這一主題進(jìn)行的;其次要注意三級預(yù)防的定義。
【易錯易混辨析】
易混淆考點:一級預(yù)防是病因預(yù)防;二級是臨床前期預(yù)防;三級是防病殘、并發(fā)癥。
【知識點隨手練】
一、A1型選擇題
1.預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象
A.個體
B.群體
C.個體和群體
D.健康人
E.病人
2.以下各項中不適合采取第一級預(yù)防的是
A.職業(yè)病
B.心血管疾病
C.病因不明,難以覺察預(yù)料的病
D.腦卒中
E.糖尿病
【知識點隨手練參考答案及解析】
一、A1型選擇題
1.C
【答案解析】預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點不同于臨床醫(yī)學(xué),其研究對象既包括個體又包括群體;既著眼于健康人群又著眼于個體亞健康者。
2.C
【答案解析】第一級預(yù)防:病因預(yù)防,是在無病期針對病因或致病因素所采取的預(yù)防措施,主要是消除或減少控制各種危害健康的因素,并采取增進(jìn)健康的各種措施,以防止健康人群發(fā)病。如針對病因明確的傳染病(預(yù)防接種)、職業(yè)?。ǜ纳苿趧迎h(huán)境)和某些地方病(食鹽加碘預(yù)防碘缺乏?。┑?。
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