?。?）入院教育

　　病人住院都有陌生緊張心理，護士熱情接待是全程護理工作的基礎(chǔ)，責任護士通過自我介紹、環(huán)境及院規(guī)介紹，使病人盡快適應(yīng)環(huán)境，同時通過護理查體和書寫護理病歷、護患交流，了解患者基本情況，從而作出護理診斷制定護理計劃，使患者融入角色，進入狀態(tài)。

　?。?）術(shù)前教育

　　護士根據(jù)?？频奶攸c對于不同病種的圍手術(shù)期內(nèi)容進行詳細講解，在各種檢查通知，手術(shù)方式、麻醉配合方法等方面給予全面介紹，針對病人對手術(shù)的不同表現(xiàn)狀態(tài)，進行良好的心理疏導(dǎo)，得到病人積極配合，作好術(shù)分術(shù)前準備。

　?。?）術(shù)后教育

　　對于術(shù)后護理教育模式，我們采取，參與協(xié)作等形式，制定護囑，并嚴格按照內(nèi)容執(zhí)行，同時作好密切病情變化觀察，針對出現(xiàn)的問題，耐心講解及時處理，幫助患者減輕疼痛，促進睡眠，從而達到患者早日康復(fù)的目的，是“五關(guān)”教育的中心之所在。

　?。?）術(shù)后康復(fù)

　　功能訓(xùn)練術(shù)后康復(fù)功能訓(xùn)練對于患者疾病恢復(fù)十分重要，根據(jù)?？浦贫ǜ鞑》N的康復(fù)訓(xùn)練計劃，責任護士在執(zhí)行過程中給予正確指導(dǎo)、幫助，具體內(nèi)容分為：

　?、俦遣渴中g(shù)病人通氣功能訓(xùn)練。

　?、趦?nèi)耳手術(shù)頭部固定后平衡功能訓(xùn)練。

　　③喉切除的進食功能訓(xùn)練。

　　④喉切除的發(fā)音功能訓(xùn)練。

　　⑤面癱病人的康復(fù)功能訓(xùn)練。

　?。?）出院指導(dǎo)

　　對于病人順利康復(fù)出院后近一段時間內(nèi)的注意事項，保養(yǎng)須知進行詳細耐心講解，在自我飲食護理，用藥護理、復(fù)查等方面進行詳細講解，以鞏固手術(shù)效果，提高他們生活質(zhì)量。