招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載
手機(jī)網(wǎng)
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)師資格手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號

官方微信med66_cdel

搜索|
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 口腔醫(yī)學(xué)知識 > 口腔修復(fù) > 可摘局部義齒 > 正文

可摘局部義齒調(diào)節(jié)固位力的具體措

  義齒的固位力過大,容易損傷基牙,摘戴困難,固位力過小,義齒又容易脫位。因此,調(diào)節(jié)固位力可以使義齒符合生理要求和功能需要。具體調(diào)節(jié)措施有:

  (1)增減直接固位體的數(shù)目:固位力的大小與固位體的數(shù)目成正比。但由于固位力不是越大越好,故在正常情況下,2~4個(gè)固位體即足以達(dá)到固位要求。

  (2)選擇和修整基牙的固位形:基牙應(yīng)選用牙冠有一定倒凹,但倒凹的深度應(yīng)在卡環(huán)臂的彈性限度之內(nèi),而且坡度較大者,若基牙的倒凹深度過小、過大,倒凹的坡度過小,都不利于義齒的固位,遇此情況可以磨改基牙和調(diào)節(jié)就位道使之達(dá)到要求,一般倒凹的深度應(yīng)小于1mm,倒凹的坡度應(yīng)大于20°。

  (3)調(diào)整基牙間的分散程度:基牙越分散,各固位體間的相互制約作用越強(qiáng),所以合理選擇基牙位置,使各固位體合理的分散,也可達(dá)到增大固位作用的目的。

  (4)調(diào)整就位道:改變義齒就位道的方向,從而改變基牙倒凹的深度、坡度與制鎖角的大小,即可達(dá)到增減義齒固位作用的目的。當(dāng)基牙或義齒固位體超過2個(gè)時(shí),應(yīng)該在導(dǎo)線觀測儀上描記出義齒各部件戴入時(shí)的共同就位道,以便于患者自行取戴,滿足義齒穩(wěn)定和固位的需要,避免義齒與鄰牙間出現(xiàn)過大的空隙,尤其與前牙間出現(xiàn)過大的相鄰間隙而影響美觀。

  (5)調(diào)節(jié)卡環(huán)臂進(jìn)入倒凹區(qū)的深度和部位:當(dāng)基牙倒凹深度太大而又不能通過磨改等方法減小時(shí),可將卡環(huán)臂設(shè)置在倒凹深度適宜的位置上,不一定進(jìn)入最深部位。

  (6)選用剛度及彈性限度較大的固位體材料:剛度和彈性限度越大的材料,固位體的固位作用越強(qiáng),但是也不宜過大,否則將損傷基牙。

  (7)選用不同制作方法的卡環(huán):根據(jù)固位設(shè)計(jì)需要,選用鑄造卡環(huán)或鍛絲卡環(huán)。

  (8)利用制鎖作用來增強(qiáng)固位效果:當(dāng)脫位道方向與就位道方向不一致時(shí),通過制鎖作用可以得到很大的固位力,尤其適用于缺牙少、基牙頰側(cè)醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理倒凹小或因美觀要求不愿設(shè)置唇側(cè)卡環(huán)的病例。

  (9)充分利用吸附力、大氣壓力來協(xié)同固位:當(dāng)缺牙多、基托面積較大時(shí),可摘局部義齒更應(yīng)重視利用這些固位力以增強(qiáng)固位。

醫(yī)師資格公眾號

編輯推薦
考試輔導(dǎo)
直播課
免費(fèi)直播|2021年口腔醫(yī)師備考攻略
【11月10日】老師鴻儒全面講解2021年口腔醫(yī)師備考攻略

直播時(shí)間:11月10日 19:30-21:00

主講老師:鴻儒

直播主題:2021年口腔醫(yī)師備考攻略全面講解

回到頂部
折疊