妊娠期伴發(fā)腦梗死患者的心理護理腦梗死從總體上來說是一種老年性疾病，但妊娠婦女在妊娠期，其機體凝血與抗凝及纖溶功能發(fā)生變化，這一生理變化雖然對產(chǎn)后快速有效地止血提供了物質(zhì)基礎，但它也是導致妊娠期血栓病發(fā)生的一個重要原因。在妊娠期伴發(fā)腦梗死，嚴重危害孕婦的身心健康，給家庭及社會造成巨大的危害，因此，必須高度引起重視。2007年3月至2009年3月，我科收治妊娠期伴發(fā)腦梗死5例，在常規(guī)護理基礎上加強心理評估和干預，取得了良好的效果，現(xiàn)報告如下。

　　1臨床資料

　　2007年3月至2009年3月，我科共收治妊娠期伴發(fā)腦梗死5例，其中孕早期2例、孕后期3例，均為初產(chǎn)婦，年齡24～32歲，平均（29±0.5）歲；癥狀表現(xiàn)：偏癱伴言語不清3例，偏癱伴運動性失語、吞咽困難1例，偏身麻木1例；文化程度：初中3例，高中1例，大專以上1例。

　　2心理護理

　　2.1心理狀態(tài)評估

　　本組患者均為急性起病，而且孕婦均為青年人，一旦被確診為腦梗死，患者本人及家屬都很難接受這種現(xiàn)實，會擔憂腹中胎兒是否安全、是否會致畸及是否會對家庭關系造成影響，擔憂自己軀體性損害的恢復情況，會不會終身殘疾，會不會影響再次懷孕等。大量的臨床觀察已經(jīng)證明，腦梗死不僅可直接致使部分患者產(chǎn)生抑郁癥狀，而且還間接影響患者心理狀態(tài)，其發(fā)生率可高達23%～51.9%.本組5例患者均伴有不同程度的焦慮、抑郁、恐懼心理。所以，在患者入院后需密切關注心理狀態(tài)，通過交流溝通、耐心傾聽患者的主訴，收集心理變化的信息，針對性地進行心理護理。

　　2.2心理干預措施

　　2.2.1建立良好的護患關系對患者有禮貌稱呼，主動熱情地向患者及其家屬介紹主管護士、醫(yī)生，介紹病房環(huán)境，用通俗易懂的語言向她們講解治療方案，在制定護理計劃時讓患者及家屬積極參與到護理決策中來，她們有拒絕或接受某種治療和護理的特權，尤其是對胎兒有可能產(chǎn)生影響的藥物或檢查。這不僅有利于消除患者焦急緊張的情緒，同時可以使患者產(chǎn)生一種安全感、滿足感和自我價值感；另外，護士盡量滿足患者對各種信息的需求，這在一定程度上也增加患者對護士的信賴，積極配合治療。但醫(yī)護人員與其接觸時應注意語言交流的意義和技巧，對失語患者應采用手勢、寫字、表情、撫摸腹中胎兒等進行交流。杜絕在患者面前評論與病情有關的刺激性言論，嚴禁對患者傳達不利于心理方面的家庭及工作信息。

　　2.2.2調(diào)動社會支持

　　良好的社會支持對此類患者尤為重要，醫(yī)護人員應根據(jù)具體情況對患者家庭成員進行指導，使他們了解并深深

　　認識到這一點的重要性，除了在生活上關心體貼外，還要多陪伴、多與患者進行情感交流，幫助解決實際問題，創(chuàng)造一個良好和諧的家庭環(huán)境，引導家屬多給患者正確積極的評價，尤其是放棄胎兒的患者（本組孕早期2例），增強其自信。而在社會支持系統(tǒng)中，配偶的關切和情感支持是患者最大的心理支撐。醫(yī)學教育`網(wǎng)搜集整理因此，做好患者配偶的思想工作更為重要，使其主動關心、體貼患者，減少負性情緒，使患者始終感到愛情、親情給予的溫暖，消除悲哀孤獨感、無價值感、被遺棄感；同時，意識到自己的最快恢復是對親人、愛人的最好回報。

　　2.2.3耐心指導語言康復訓練

　　每天一定時間內(nèi)與患者一對一地談話。在開始時可能會遇到自問自答的結果，但不要放棄，在逐步的接觸中了解患者的內(nèi)心活動，提出患者感興趣的問題，根據(jù)患者的具體情況，選用有效的溝通方法，如肢體語言、書寫表達等；同時，有計劃地對患者進行語言訓練，重復多次，耐心解釋，多鼓勵患者交談，使患者最大限度地恢復語言功能。

　　2.2.4指導患者進行自我調(diào)節(jié)

　　鼓勵患者多與家人、朋友及醫(yī)護人員溝通，有疑慮、有要求盡量表達出來，以減輕其焦慮、緊張情緒。指導并鼓勵患者以健肢帶動患肢做適當活動，閑暇時聽一些輕松、舒緩的音樂，保持愉快的心情。對孕后期的3例患者指導數(shù)胎動3～5次/d，進行胎教2次/d，看一些圖文并茂的孕產(chǎn)期保健知識及育兒方面的書籍，鼓勵失語者堅持用“心”與胎兒交流。

　　2.2.5重視對患者健康知識的教育

　?。?）指導合理飲食：選擇富含營養(yǎng)易消化的食物，多食蔬菜水果，少量多餐，避免辛辣食物和煙酒。吞咽困難者予以留置胃管，保證營養(yǎng)攝入，講解胃管的注意事項，以免發(fā)生嗆咳及胃腸道不適等并發(fā)癥。醫(yī)學教育`網(wǎng)搜集整理（2）保持充足睡眠，取舒適體位休息，患肢放置功能位。（3）及早進行肢體主動或被動鍛煉有利肢體功能恢復，每次鍛煉以不感到疲勞為宜，循序漸進，重在堅持。（4）宣教治療藥物的主要作用及不良反應，以及早發(fā)現(xiàn)不良反應。醫(yī)學教育`網(wǎng)搜集整理（5）告知胎心、胎動的監(jiān)測方法，使患者能夠正確監(jiān)測胎動，以利患者安心治病保胎。

　　3討論

　　隨著計劃生育工作的不斷深入，人們對人口素質(zhì)及優(yōu)生優(yōu)育的期望值越來越高。研究證明，孕期是婦女心理最脆弱的時期，其不良情緒反應中以焦慮最常見。而腦梗死是一種常見的腦血管病，常遺留有不同程度的語言、肢體運動等功能障礙。軀體性疾病和妊娠期特殊的生理變化，給年輕的孕婦帶來雙重的心理壓力。現(xiàn)代醫(yī)學模式已由單純的生物醫(yī)學模式向生物2社會2心理醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變，心理因素在健康的保持及疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸中的作用已得到認同。因此，醫(yī)護人員采取有效的心理干預對妊娠期伴發(fā)腦梗死患者來說非常必要，而且越早越好。本組2例孕早期放棄胎兒的患者，經(jīng)精心護理和積極治療，情緒穩(wěn)定，肢體恢復良好，轉(zhuǎn)婦產(chǎn)科做引產(chǎn)手術；而3例孕后期患者經(jīng)跟蹤隨訪，均順利產(chǎn)下健康嬰兒。