剛復習完一個單元，立即做本單元的仿真練習題或習題來強化剛學過的內容，這是很多考生的做法。我也同意，但建議大家做一個改良——復習完一單元，只做本單元少量習題；再復習下一單元，做題；如此循環(huán)四個單元左右時，再用一定的時間，做剛復習的四個單元的相關習題，題量可略多于上述習題。做題過程中不要翻書，做完再針對錯題查書、總結——這是重點。

　　這里面有一個重要的問題——大家如何看待做題過程中的正確率？其實這是個很重要的問題。

　　如果答題很爽，自然可以加深印象，自己也會很有成就感；如果錯了很多，是不是就該郁悶，甚至懷疑自己呢？

　　我一直持這種觀點：做題過程中發(fā)現(xiàn)自己好多不會，是值得慶幸的事情！——因為，這些題我現(xiàn)在就錯了，沒有拖到考試那一天錯！

　　現(xiàn)在錯，我可以去彌補；到考試那天錯，醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理不就麻煩了么？

　　當然不能在那兒傻高興，趕緊從講義或教材上找該題對應的內容，如果是書上有的內容，掌握它；如果沒有，不用再管這道題了。我們沒有時間來對付超綱題或是錯題。同時，請勿生氣，因為抱怨這道題不科學、不嚴密，抱怨出版社粗制濫造，這些抱怨只能耽誤我們的時間。

　　記住——任何習題都僅僅是我們強化考點的手段而已，不必較真。