此部分內(nèi)容主要是記憶性的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)多通讀幾遍，就會(huì)做題。為幫助大家復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師備考筆記之全科醫(yī)生內(nèi)容如下：

【考頻指數(shù)】 ★★★

【考點(diǎn)精講】

一、全科醫(yī)生的概念

1.全科醫(yī)生又稱全科/家庭醫(yī)師或家庭醫(yī)生，是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。

2.全科醫(yī)生的素質(zhì)

（1）強(qiáng)烈的人文情感：全科醫(yī)生必須具有對(duì)人類和社會(huì)生活的熱愛(ài)與持久興趣，具有服務(wù)于社區(qū)人群、與人交流和相互理解的強(qiáng)烈愿望；對(duì)病人具有高度同情心和責(zé)任感。

（2）扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能：全科醫(yī)生應(yīng)具有為“整體人”服務(wù)的知識(shí)；既善于處理暫時(shí)性健康問(wèn)題，又能對(duì)慢性病人、高危人群與健康人提供持續(xù)性保健。

（3）出色的管理能力：全科醫(yī)生工作處處涉及病人、家庭與社區(qū)健康管理，以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理等。

（4）執(zhí)著的科學(xué)態(tài)度：科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力是全科醫(yī)生的關(guān)鍵素質(zhì)之一。

二、全科醫(yī)生的簽約服務(wù)

1.簽約服務(wù)的益處

全科醫(yī)生的服務(wù)特點(diǎn)是以服務(wù)對(duì)象為中心提供一對(duì)一的連續(xù)性健康管理。

簽約服務(wù)的益處，一是有助于形成良性的醫(yī)患合作與互動(dòng)關(guān)系，有利于全科醫(yī)生“守門人”作用的發(fā)揮；二是能在服務(wù)人群構(gòu)成、服務(wù)內(nèi)容方式及自我業(yè)務(wù)發(fā)展等方面增加醫(yī)生的自主權(quán)；三是能使服務(wù)團(tuán)隊(duì)獲得與簽約人數(shù)及服務(wù)內(nèi)容相匹配的業(yè)務(wù)收入；四是有利于提高服務(wù)質(zhì)量和供給效率，并實(shí)現(xiàn)居民對(duì)醫(yī)生的有效監(jiān)督。

2.簽約服務(wù)的原則

（1）簽約服務(wù)內(nèi)容以基本醫(yī)療和臨床預(yù)防為主。

（2）簽約內(nèi)容要體現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者的優(yōu)惠。

（3）簽約服務(wù)協(xié)議要強(qiáng)調(diào)醫(yī)患/醫(yī)民互動(dòng)。

3.簽約服務(wù)的實(shí)施

（1）服務(wù)能力提升——提高技能。

（2）服務(wù)效果評(píng)價(jià)——追求實(shí)效（如服務(wù)效果，人均費(fèi)用等）。

三、全科醫(yī)生的診療思維

1.以病人危重的全人化照護(hù) 在診療中體現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，不僅看病，還要把病人看做完整的人，提供全方位的照護(hù)。

2.以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的診療思維方法：“小病善治，大病善識(shí)，急病善轉(zhuǎn)，慢病善管”。

四、全科醫(yī)生的應(yīng)診任務(wù)與接診技巧

1.全科醫(yī)生的應(yīng)診任務(wù)

（1）確認(rèn)并處理現(xiàn)患問(wèn)題；

（2）對(duì)慢性活動(dòng)性問(wèn)題進(jìn)行處理；

（3）根據(jù)需要提供預(yù)防性照顧；

（4）改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為。

2.全科醫(yī)生的接診技巧

（1）程序化溝通；

（2）改善遵醫(yī)行為。

【易錯(cuò)易混淆辨析】

改善遵醫(yī)行為的策略——醫(yī)療行政方面：

檢查管理政策和教育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以“整體人”為服務(wù)對(duì)象，注意保護(hù)病人權(quán)益。

向醫(yī)護(hù)人員提供醫(yī)療行為科學(xué)和人際交流訓(xùn)練，使醫(yī)患間溝通順暢。

適當(dāng)組織特定病人團(tuán)體（如癌癥患者、糖尿病患者協(xié)會(huì)等），加強(qiáng)醫(yī)患間的整體交流和病人的自我教育等。

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