2021年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)內(nèi)容，相信是考生們關(guān)注的問題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理“人格的定義/氣質(zhì)的概念、類型與意義——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)水平測(cè)試考點(diǎn)”如下。

人格的定義：

1.概念：人格是決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特的行為模式和思維方式，是個(gè)人具有一定傾向性比較穩(wěn)定的

2.人格結(jié)構(gòu)：人格結(jié)構(gòu)主要由個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征和自我意識(shí)三部分構(gòu)成。心理特征的總和。

3.組成部分：在個(gè)性心理特征中，能力、氣質(zhì)與性格是其主要組成部分。能力是直接影響活動(dòng)效率，使活

動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征?？煞譃橐话隳芰Γㄓ^察，記憶思維、想象、言語）和特殊能力（畫家色彩識(shí)別、音樂家樂感、打字員手指敲擊速度）等。

氣質(zhì)的概念、類型與意義：

1.概念：氣質(zhì)是與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān)的，不依活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)

2.分型：巴甫洛夫關(guān)于條件反射的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)系統(tǒng)最基本的過程是興奮和抑制過程。這一神經(jīng)力特性。

活動(dòng)過程具有三種特性：強(qiáng)度、均衡性和靈活性。強(qiáng)度是神經(jīng)細(xì)胞和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)承受強(qiáng)烈刺激或持久工作

的能力，均衡性指神經(jīng)系統(tǒng)興奮與抑制兩種神經(jīng)過程的相對(duì)關(guān)系；靈活性指興奮與抑制兩種神經(jīng)過程相互轉(zhuǎn)化的速度。這三種神經(jīng)活動(dòng)特性在人與人之間存在著個(gè)體差異，其不同的組合就形成了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的不同類型。巴甫洛夫從中找出四種最主要的類型，即活潑型、安靜型、興奮型和抑制型。古希臘希波克拉底的命名至今沿用，分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型

多血質(zhì)膽汁質(zhì)

黏液質(zhì)

抑郁質(zhì)

高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型活潑興奮安靜抑制

強(qiáng)度強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)弱

均衡均衡不均衡均衡不均衡

靈活靈活靈活不靈活不靈活

感受低低低高

耐受高高高低

敏捷塊塊遲緩慢

可塑可塑不穩(wěn)定穩(wěn)定刻板

興奮高而不強(qiáng)高而強(qiáng)烈低而強(qiáng)烈高而體驗(yàn)深

傾向外傾外傾明顯內(nèi)傾嚴(yán)重內(nèi)傾

3.意義：氣質(zhì)主要表現(xiàn)為心理活動(dòng)的動(dòng)力和方式，而不涉及其方向和內(nèi)容。因此就一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就來說，氣質(zhì)無好壞之分。任何氣質(zhì)都有其積極方面和消極方面，任何氣質(zhì)類型的人都可以在事業(yè)上獲得成功。在特定的條件下，選擇氣質(zhì)特征合適的人員從事某項(xiàng)工作，可提高工作效率減少失誤。這對(duì)于職業(yè)選擇和工作調(diào)配等具有一定的意義。不同的氣質(zhì)類型對(duì)人的心身健康有不同的影響。情緒不穩(wěn)定、易傷感、過分性急、沖動(dòng)等特征不利于心理健康，有些可成為心身疾病的易感素質(zhì)。

性格的概念、特征與分型：

1.概念：性格是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。性格是人格的

核心部分。

2.性格特征：對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征、情緒特征、理智特征、意志特征。

態(tài)度特征：對(duì)各種社會(huì)關(guān)系的處理上，包括對(duì)社會(huì)、集體、他人的態(tài)度（如愛集體：善交際、有禮貌，還是孤僻、粗暴

度特征等）及對(duì)自己的態(tài)度（如自信或自卑、羞怯或大方等）

情緒特征：包括情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、情緒的穩(wěn)定性、情緒的持久性及主導(dǎo)心境。

意志特征：個(gè)體對(duì)自己行為自覺調(diào)整和控制的水平特點(diǎn)。

理智特征：指人們?cè)诟兄X、記憶、思維和想象等認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出現(xiàn)來的個(gè)體差異。

3.性格分型：由于性格的復(fù)雜性。

格形成的標(biāo)志：

人格形成的標(biāo)志是自我意識(shí)的確立和社會(huì)化的完善。前者標(biāo)志著形成了個(gè)體有別于他人的心理內(nèi)涵；后

者標(biāo)志著完成了社會(huì)角色的認(rèn)同。

1.自我意識(shí)的確立：自我意識(shí)也叫自我概念，是個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、歸屬感（角色認(rèn)同）、形象感等。

自我意識(shí)的確立是在與自然和社會(huì)的交往中逐漸形成的。自我常常借助于他人的眼睛為“鏡子”，以別人的評(píng)

價(jià)為間接依據(jù)來形成對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)的真正確立是在青春期以后

2.社會(huì)化：社會(huì)化指?jìng)€(gè)體的觀念及行為納入到社會(huì)規(guī)范的過程。社會(huì)化的形式常常以各種禁忌和贊許

的方式出現(xiàn)。社會(huì)要求其成員接受相應(yīng)的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣；遵從一定的價(jià)值觀、道德觀；遵守各種規(guī)章、制

度、紀(jì)律和法律。當(dāng)一個(gè)人小到大接受了父母的養(yǎng)育、家庭的熏陶、學(xué)校的教育、經(jīng)歷了各種直接和間接的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，社會(huì)文化就已潛移默化的滲透到他的觀念和行為之中，其人格也就必然與社會(huì)需求緊密聯(lián)系起來了。

【例1】膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人，其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于

A.強(qiáng)、均衡而靈活的活潑型

B.強(qiáng)、均衡而不靈活的安靜型

C.強(qiáng)、不均衡而靈活的興奮型

D.弱、不均衡、不靈活的抑制型

E.弱、均衡、靈活的靈活型

答案：C

【例2】人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式是指

A.態(tài)度

B.行為

C.性格

D.氣質(zhì)

E.能力

答案：C

【例3】男，22歲，大學(xué)生。平常樂于助人、尊師愛校。不僅在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助同學(xué)，而且在生活上也常常照顧他人，并能積極組織班級(jí)的集體活動(dòng)。這種行為方式在性格的特征中屬于

A.行為特征

B.意志特征

C.態(tài)度特征

D.情緒特征

E.理智特征

答案：C

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