發(fā)表SCI醫(yī)學(xué)論文技巧分享：

隨著我國對科研投入的逐漸增加，國內(nèi)的科研進展飛速。除了在我國的核心期刊上發(fā)表論文以外，許多科研成果慢慢也被國際期刊所接受，自從引入了SCI的概念，全國開始了SCI熱，論文數(shù)量也開始猛升。于是慢慢演變?yōu)橥ㄟ^SCI文章來進行科研管理，比如：你發(fā)表了多少SCI文章？你的SCI被引用了多少次？你的SCI影響因子有多高？

不可否認，僅以SCI文章來進行高校研究所的排名、學(xué)者醫(yī)生職稱的評定等等是不完善的，相關(guān)的吐槽聲也沸沸揚揚，各類分析文章不勝枚舉。但是在現(xiàn)階段，SCI文章至少可以將一種虛無縹緲的績效實體化，雖然這把尺子并不好用，但如果不使用標尺，也有可能導(dǎo)致評價過于主觀，有更多的人受到不公平的待遇。

那么在這樣一個環(huán)境下，聲討和吐槽雖然可以在一定程度上發(fā)泄對于這樣一個評價制度的不滿，但不可否認，日子總歸還是要過的，只能不斷的完善這個制度而不是廢除這個制度。換句話說，咱們要適應(yīng)這個逐漸完善的制度，不可避免要面對SCI文章。不為別的，就為咱卓越的手術(shù)方法、實驗結(jié)果和經(jīng)驗需要讓世界人民都看到并學(xué)習(xí)，咱也得爭這口氣吧？所以，也許收收吐槽的口水，真正強大自己做一個既能做好科研看好病又能寫好文章的好手是一個更好的選擇。

要想強大自己，需要培養(yǎng)以下幾個必要技能：

技能一：創(chuàng)新能力

在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有較多謎團尚未揭開，如何提出一個有效可行的實驗?zāi)康暮头桨覆⑦M行驗證，將謎團一一解開需要運用到創(chuàng)新能力。首先要了解某領(lǐng)域已有的進展，目前尚未發(fā)現(xiàn)或有爭議的問題，學(xué)科進步存在的瓶頸等問題，然后在研究和實驗的過程中，運用強大的創(chuàng)造能力，對已有的知識和技能進行改進，才能對該學(xué)科起到重要的影響；又由于生物醫(yī)學(xué)與其他各學(xué)科縱橫交錯的發(fā)展趨勢，如何將生物醫(yī)學(xué)和其他學(xué)科有機的揉為一體，也是對研究者的創(chuàng)新力提出了更高的要求。

技能二：科研能力

這個很好理解，從事生物醫(yī)學(xué)科學(xué)工作，需要有嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計思路以及較強的動手能力，才能得到完善的數(shù)據(jù)和優(yōu)質(zhì)的結(jié)果圖片，實現(xiàn)并驗證之前提出的實驗?zāi)康�。如果實驗設(shè)計上存在著缺陷，則得出的結(jié)論可信度將大打折扣，而如果不能熟練掌握實驗的操作技巧，則得到的結(jié)果往往有較大的誤差導(dǎo)致重復(fù)性較差或者圖片質(zhì)量很差，那么這樣的結(jié)果如何能夠說服審稿人及眾多讀者呢？所以科研能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

技能三：信息獲取和管理能力

如今是一個信息爆炸的年代，而課堂教學(xué)以及書本上的知識具有一定的信息滯后性，科技進展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)的存在可以彌補時間上的限制性。但是隨之而來的大量信息也讓科研工作者們目不暇接，如何在大量的信息中尋找到有用的內(nèi)容，醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理運用搜索技能和信息管理的能力將已有的科技進展運用到自己的科研工作中去，也是一個科研工作者需要深刻思考的問題。同時，多多了解并參與一些相關(guān)的學(xué)術(shù)會議也是科技信息獲取的快速高效方法。

技能四：數(shù)據(jù)分析和歸納總結(jié)能力

當(dāng)各位歷盡千辛萬苦完成了從實驗課題設(shè)計到數(shù)據(jù)收集的整個過程后，如何對龐大的數(shù)據(jù)進行整理分析，并總結(jié)研究結(jié)果的新穎性和重要性，突出其在本領(lǐng)域的影響性將是每個科研工作者無法回避的步驟之一。正確的統(tǒng)計方法和寫作技巧將會為使科研結(jié)果以一個說服力強且邏輯性嚴謹?shù)姆绞秸故窘o讀者，這也是征服審稿人和讀者非常關(guān)鍵的一步。

一般來說，知識越豐富，知識結(jié)構(gòu)越合理，則理性思維能力則會越強，創(chuàng)新能力、實驗的嚴謹性、歸納總結(jié)的能力就越強。但是知識的積累需要一個長期的過程，技能的提高也不是一蹴而就的，所以要想提高自己，除了堅持不懈起早貪黑的實驗研究和辛勤工作，最最關(guān)鍵的還要多讀多看、多寫多練，這樣才能逐漸的在SCI路上強大起來。而在這個過程中，許多學(xué)者醫(yī)生往往忽略了很關(guān)鍵的一個步驟，那就是讀文獻。

從文獻中我們可以學(xué)習(xí)到先進的實驗技術(shù)和設(shè)計思路，了解最新的研究進展和熱點。比如某一個技術(shù)瓶頸的突破將會帶來巨大的科技進步，那么那些最快了解并運用于自己的研究中的學(xué)者自然在這一領(lǐng)域搶占先機。同時，通過閱讀已經(jīng)發(fā)表的SCI論文來掌握撰寫文章的要點，觀察并學(xué)習(xí)結(jié)果的分析和結(jié)論的歸納方法是進步的不二法則。

也就是說，我們需要經(jīng)常去PubMed上了解全世界的最新發(fā)現(xiàn)和新熱點，有什么新技術(shù)問世，對于這類文章通常需要了解和通讀，碰到對自己的實驗和思路有幫助的文稿進行精讀。對于自己本領(lǐng)域的新進展，也是要時時關(guān)心和查詢，到底其他的同行都做了哪些實驗，又出了什么成果，對于這類文章通常都需要精讀。

在讀文章的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)實驗技術(shù)和設(shè)計等專業(yè)知識，也要學(xué)習(xí)好的行文結(jié)構(gòu)、用詞用句，仔細觀察達到發(fā)表要求的圖表是怎樣的，什么樣的結(jié)果能夠發(fā)表在什么檔次上的雜志上，才能慢慢積累經(jīng)驗逐漸成長起來。

有人會說，我實在是太忙了，每天要關(guān)注的文章太多，寫作和投稿的技巧太復(fù)雜，想強大起來真的好難！那么如何能讓自己在有限的時間里全面了解科研界的熱點以及重大發(fā)現(xiàn)，在寫作上有所提高呢？如果您覺得以上的方法太難堅持，筆者為您推薦《臨床醫(yī)生發(fā)表SCI的步驟》，結(jié)合科研和論文寫作方法以及投稿經(jīng)驗，在一定的程度上可以節(jié)約您的時間和精力。

所以面對SCI，相信大家都更愿意選擇讓自己強大起來，利用已發(fā)表的SCI文章作為基礎(chǔ)和臺階，也通過SCI文章向世界分享自己的成果與經(jīng)驗，與世界接軌。那么職稱評定和績效考核？小case啦～