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11月30日 19:00-21:00
詳情11月10日 19:00-20:00
詳情隨著中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時間的日益逼近,考前心態(tài)就顯得尤為重要。那么有什么是應(yīng)該值得注意避免的呢?
緊箍咒:在這段非常時期,中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生頭上的“箍”被箍得越來越緊,每天的測驗題都可能出現(xiàn)新“面孔”,層出不窮的試題堆滿了考生的視野。考生們湊在一起時,也會不由自主地談起同一個話題,全力以赴地應(yīng)考已成了他們?nèi)康纳顑?nèi)容。這些都形成“緊箍咒”,它不僅不利于考生全力應(yīng)考,反而會成為應(yīng)考的包袱。
期望值:家庭對考生的期望,單位對考生的期望,考生對自己的期望,像“三座大山”一樣壓在了考生的頭上。若是考得不好,如何面對“江東父老”?于是乎,挑燈夜戰(zhàn),拼命苦讀,榜上無名誓不休。誠然,沒有期望談何努力,沒有努力又談何成功;但是,脫離了現(xiàn)實狀況、脫離了考生實際水平和能力的過高期望值,常常會造成事與愿違、適得其反的結(jié)果。
情緒化:有些考生過于重視自己的卷面成績,以測驗獲高分為喜、得低分為憂,如此情緒化的態(tài)度,對考生的心理穩(wěn)定十分不利。有些考生本身的情緒也常常會隨著外界的輿論而不斷產(chǎn)生波動,考分不理想時不找主觀原因,而一味強(qiáng)調(diào)客觀因素,唉聲嘆氣、怨天尤人,帶著這樣的情緒,又怎能全力以赴地備戰(zhàn)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試呢?
片面化:有些考生過于重視和強(qiáng)調(diào)保證自己的學(xué)習(xí)時間,而忽視了其它方面。常常只顧著督促自己啃書本,剝奪了自己應(yīng)有的休息時間。殊不知,勞逸結(jié)合才能使大腦充分發(fā)揮功能,而一味地苦讀則會使大腦因過度疲勞而產(chǎn)生“自我抑制”,反而對學(xué)習(xí)不利。況且,在大腦功能處于低谷時仍拼命苦讀收效甚微,得不償失。
自卑感:有些考生善長“唱低調(diào)”,在外人面前總是抱怨自己的專業(yè)水平差。這看似“謙虛”的態(tài)度和做法,常會使自己在心理上產(chǎn)生挫敗感——尚未“出手”已被先“滅”了幾分志氣和威風(fēng),并由此對成功失去信心。
輕敵:有些考生自認(rèn)為“底子”厚,于是不把中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試放在眼里。其實,執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試不是單純的考理論,而是專業(yè)知識水平考試,考查考生是否具有執(zhí)業(yè)的能力。因此,基礎(chǔ)好雖然有一定優(yōu)勢,但仍需要通過大量的練習(xí)來熟悉題型。
急躁:有些考生抱著“一次過關(guān)”的心理,這對其順利通過考試反而不利。過于看重考試成績,會加重心理負(fù)擔(dān),從而影響考生水平的正常發(fā)揮。相反,如果抱著提高水平的態(tài)度輕松上陣,能有效提高學(xué)習(xí)的積極性,能更加從容地應(yīng)對考試。因此,不管最后的成績?nèi)绾危忌紩胁恍〉氖斋@。
信息閉塞:有些考生喜歡關(guān)起門來苦讀,平時很少上網(wǎng)查詢信息,也很少與人交流心得。這種閉門造車式復(fù)習(xí)方法帶來的結(jié)果是:他所用的教材可能已被淘汰,他的復(fù)習(xí)方法可能也早已落伍,而他沿著錯誤的道路正越走越遠(yuǎn)。
迷信:有些考生對自己沒信心,迷信所謂的“培訓(xùn)班”,以為交了“銀子”,“專業(yè)師資”就能搞定一切??衫显捳f得好:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。如果自己不努力,再好的專業(yè)師資也無法越俎代庖。還有些考生整天在網(wǎng)上搜尋別人的成功經(jīng)驗,殊不知,每個人的基礎(chǔ)不同,只有自己摸索出來的經(jīng)驗,才是最適用的。
投機(jī):有些考生對基礎(chǔ)練習(xí)缺乏耐心,而是醉心于研究各種考試技巧,希望能夠四兩撥千斤。然而事實是,熟能生巧,只有反復(fù)練習(xí)才能掌握考試方法,如果投機(jī)取巧,最后只能是揀了芝麻丟了西瓜。千萬記?。杭记芍皇清\上添花的東西,熟練才是備考的真諦。至于找什么類似傳答案、替考等捷徑終究為人所不齒。一旦敗露倒霉的還是自己醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
猶豫:有些考生過于患得患失,總盤算著自己行不行、什么時候考最有利等問題。許多寶貴的復(fù)習(xí)時間就在猶豫中浪費了。還有些考生雖然定了復(fù)習(xí)計劃,執(zhí)行起來總是拖拖拉拉,三天打魚兩天曬網(wǎng),臨到考試才發(fā)現(xiàn)腦袋空空。對待考試的態(tài)度一定要果斷,既然早晚是必須要考的,那就制定好復(fù)習(xí)計劃,一鼓作氣通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。
上述的種種誤區(qū),很容易使考生不堪壓力的重負(fù)而導(dǎo)致心理失衡,甚至產(chǎn)生“考試焦慮癥。”輕度的考試焦慮有助于興奮神經(jīng),可提高中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考生的應(yīng)試能力;中度以上的考試焦慮則會導(dǎo)致精神緊張、睡眠失調(diào)、反應(yīng)遲鈍、記憶障礙;重度的考試焦慮會嚴(yán)重影響和損害考生的身心健康。
成功為人人所向往,愿考生自己能夠理性、客觀、正確地認(rèn)識和對待考試,在健康、寬松、和諧的應(yīng)考氛圍中,努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
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